les 7 levend verlies bol

1 / 23

Slide 1: Slide

Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 23 slides, with text slides and 1 video.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

les 7 levend verlies bol

Slide 1 - Slide

planning

stukje theorie met elkaar bekijken

opdracht in groepje

Slide 2 - Slide

bespreken opdracht

Slide 3 - Slide

week 6

Slide 4 - Slide

Les doelen van vandaag:

Studenten kunnen 'levend verlies' en 'chronisch verlies' definiëren.

Studenten beschrijven het verschil tussen levend verlies en rouw na overlijden.

Studenten kunnen passende ondersteunende interventies toepassen bij levend verlies.

Studenten onderzoeken casussen waarin levend verlies voorkomt bij gezinnen met ouders met een verstandelijke beperking.

Slide 5 - Slide

Wat is levend verlies?

over de streep

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

waarom kan rouw bij levend verlies toenemen met de tijd?

Slide 9 - Slide

Primair en secundair verlies?

Het primaire verlies: de ziekte of het fysieke aspect zoals een beenamputatie of diabetes mellitus;

secundaire verlies: het fysieke verlies heeft effect op verschillende andere zaken in het leven van de patiënt
Hij verliest bijvoorbeeld een deel van zijn identiteit, werk, vrijetijdsbesteding, of de manier waarop hij met zijn partner omging, of zijn rol als ouder.

Slide 10 - Slide

Frances heeft een cva gekregen

Lichamelijk:
Psychisch:
Sociaal:
Betekenisgeving:

Slide 11 - Slide

Frances heeft een cva gekregen

Lichamelijk: als gevolg van een eenzijdige verlamming na een cva kan ze geen lange wandelingen meer maken, haar favoriete hobby.
Psychisch: Frances is daardoor vaak somber en weet niet meer waar ze blij van wordt.
Sociaal: Frances’ belangrijkste hobby is wandelen. Haar vriendenkring bestaat uit wandelaars. Nu kan zij niet meer mee en verliest een deel van het contact met haar vrienden. Haar werk als wijkagent kan ze niet meer doen; haar relatie met haar partner verandert door haar afhankelijkheid en verlies van energie;
haar familie en vrienden behandelen haar als patiënt, niet meer als gelijkwaardige.
Betekenisgeving: wie ben ik nog als ik dit allemaal niet meer kan? Wie ben ik zonder mijn werk en mijn hobby’s?

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

https://www.politie.nl/gezocht-en-vermist/vermiste-volwassenen/2015/oktober/sophia-koetsier.html

https://www.politie.nl/gezocht-en-vermist/vermiste-kinderen/2006/augustus/jennifer-wang.html

https://www.politie.nl/gezocht-en-vermist/vermiste-kinderen/2015/september/mathis-jouanneau.html

https://www.politie.nl/gezocht-en-vermist/vermiste-volwassenen/2023/juni/charlie-plantenga.html

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Els is in het ziekenhuis bevallen.

‘Ik mocht eigenlijk niets van de bevalling zien en kreeg daarom een doek over mijn hoofd. Die doek heb ik van mijn ogen af kunnen trekken. Zo heb ik toch nog stiekem een glimp van het kind kunnen opvangen. Het lieve meisje was in één keer weg. Vanaf dat moment ging ik toneelspelen. Ik werd iemand die altijd de clown uithing, om mijn verdriet te verdringen. Zoiets raak je niet meer kwijt.’

https://fiom.nl/zoeken-familie/gesprekken/afstandsmoeders