Week 9 2021 EM4-DU2 Lesefertigkeit

• Duits
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Guten Morgen

Wie geht es euch?

Bitte leg dein Handy weg!

Planung dieser Stunde

1. herhaling kernwoorden

2. opdracht samenvatting maken

3. huiswerk doornemen

4. vragen beantwoorden en afsluiten

Lernziele dieser Stunden

Am Ende dieser Stunde:

- ben je in staat om uit elke alinea van een tekst de kernwoorden te halen

- ben je in staat om in maximaal 8 zinnen de kern van een tekst weer te geven

Even checken

Wat zijn kernwoorden

schrijf de kernwoorden op:
Die Tickets sind so billig, dass es gar nicht lohnt sie zurückzugeben.

Kernwoorden

De groep kernwoorden bestaat voornamelijk uit werkwoorden (gaan, komen),

bijvoeglijk naamwoorden (goed, klein),

signaalwoorden (en, maar)

Zo'n 10% van de kernwoorden zijn zelfstandig naamwoorden

schrijf de kernwoorden op =>

Mein Lieblingsplatz ist mein Schrebergarten(=volkstuin). Auch wenn ich da im moment nicht viel tun kann. Im moment plane ich, was ich alles in diesem Jahr pflanzen möchte.

Huiswerk

Auftrag:

Wat: een samenvatting maken van maximaal 8 zinnen

Hoe: je krijgt een tekst. Deze lees je. Je onderstreept de

          kernwoorden. Van deze kernwoorden maak je een

          samenvatting van maximaal 8 zinnen.

Hulp: www.uitmunted.de

Tijd: 20 minuten

Uitkomst: we bespreken klassikaal wat jullie hebben

                     geschreven

 

Huiswerk

Hausaufgaben;

- samenvatting van maximaal 10 zinnen maken en inleveren;

tekst 51 (examentekst 29) op pagina 127-128

Huiswerk

Nächste Stunde:

- spreekvaardigheid

6 Feedback der Unterrichts-Stunde.

Als je deze laatste 5 (feedback)vragen van de les en 

beantwoord hebt

dan kun je uit de les gaan 

en 

alvast beginnen met het huiswerk (maak en leren) van de volgende les

Wat vond je van deze les-manier?

Als je iets mocht veranderen aan de les, wat zou je dan willen veranderen?

Wat wil je niet veranderen aan deze les?

Wat heb je deze les gedaan/behandeld?

Hoe vond je het tempo?

1. te snel
2. was te doen
3. prima
4. te langzaam

Bedankt voor jullie aandacht!

Bis nächstes Mal!

Guten Morgen

Wie geht es euch?

Bitte steck dein Handy weg und leg dein Buch vor dich auf den Tisch!

Planung dieser Stunde

1.  Sprechfertigkeit

• Vorbereitung: Film schauen  (10 Minuten)
  
• Text schreiben (15 Minuten)
  
• vor der Klasse sprechen (8Minuten
  

•   Fragen und Ende (2 Minuten)

Lernziele dieser Stunde

Am Ende dieser Stunde:

- Ben je in staat om in het Duits je mening te geven over een onderwerp

Meinung äußern

Leerdoel: je mening uiten in het Duits

Wat: Je gaat in het Duits je mening geven over het scheiden van afval door

           twee vragen te beantwoorden:

- 1. Was findest du vom Müllsortierung und warum?
- 2. Was machst du für eine bessere Welt?

Hoe: we kijken gezamenlijk naar het filmpje en je schrijft alvast Duitse 

           kernwoorden op

Hulp: www.uitmuntend.de; pagina 226 van  het boek

Tijd: kijken: 9 minuten, mening schrijven IN HET DUITS: 15 minuten

Uitkomst: na de voorbereiding laat ik een aantal van jullie je tekst voorlezen

Klaar: bespreken wat je geleerd hebt

https:

Fragen die du beantworten sollst in deiner Meinung:

- Was findest du vom Müllsortierung und warum?
- Was machst du für eine bessere Welt?

Hilfwörter:

• das Müll = het afval
• trennen = scheiden
• sortieren = sorteren
• die Umwelt = het milieu
• wichtig oder nicht?
• die Verschmutzung  = de vervuiling

Wat vond je van deze les-manier?

Als je iets mocht veranderen aan de les, wat zou je dan willen veranderen?

Wat wil je niet veranderen aan deze les?

Wat heb je deze les gedaan/behandeld?

Hoe vond je het tempo?

1. te snel
2. was te doen
3. prima
4. te langzaam

Huiswerk

Hausaufgaben;

- samenvatting van maximaal 10 zinnen maken en inleveren;

tekst 51 (examentekst 29) op pagina 127-128

Huiswerk

Nächste zwei Stunden:

- luistervaardigheid

6 Feedback der Unterrichts-Stunde.

Als je deze laatste 5 (feedback)vragen van de les en 

beantwoord hebt

dan kun je uit de les gaan 

en 

alvast beginnen met het huiswerk (maak en leren) van de volgende les

Wat vond je van deze les-manier?

Als je iets mocht veranderen aan de les, wat zou je dan willen veranderen?

Wat wil je niet veranderen aan deze les?

Wat heb je deze les gedaan/behandeld?

Hoe vond je het tempo?

1. te snel
2. was te doen
3. prima
4. te langzaam

Bedankt voor jullie aandacht!

Bis nächstes  Mal!

Guten Morgen

Wie geht es euch?

Planung dieser Stunden

1.  Hausaufgaben besprechen (5 Minuten)   

2. Luistervaardigheid oefenen (45 minuten)             

3.  Fragen und Ende (5 Minuten)

Lernziele dieser Stunden

Am Ende dieser Stunde:

- ben je in staat om volgende week het kijk- en luistertentamen met een voldoende af te sluiten

www.woots.nl

maken: kijk- en luistervaardigheid 2015 hele toets

Bedankt voor jullie aandacht!

Schönes Wochenende und bis nächstes  Mal!