Week 20/21 - leesvaardigheid H456
1 / 25
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2
This lesson contains 25 slides, with text slides and 1 video.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Welkom DTH2O!
Deze les:
- Summatieve toets leesvaardigheid H456
- Klassikale uitleg
- Zelfstandig werken
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
- Ik kan informatie en meningen halen uit de tekst.
- Ik kan feiten en meningen in de tekst van elkaar onderscheiden.
- Ik kan relaties leggen tussen informatie uit de tekst en mijn eigen kennis en ervaringen.
- Ik kan signaalwoorden herkennen bij het redengevend verband.
- Ik kan kritisch lezen en een oordeel vormen over de tekst.
- Ik kan beoordelen of de tekst betrouwbaar is.
- Ik kan het publiek van een tekst bepalen.
Slide 3 - Slide
Startopdracht
Lees zin a tot en met c.
a Rode T-shirts zijn mooier dan blauwe T-shirts.
b Lippenstift werd al gebruikt in het oude Egypte.
c Bij jonge kinderen staan sproetjes heel schattig.
Vraag: met welke zin kun je het niet eens of oneens zijn? Waardoor komt dat?
Slide 4 - Slide
Noteer over bovenstaand onderwerp:
- Een feit
- Jouw mening
+ Een argument voor jouw mening
Slide 5 - Slide
Wat is een feit, mening en argument?
Slide 6 - Slide
Feit
Iets waarvan je kunt controleren of het waar is. Bijvoorbeeld door het op te zoeken op internet.
In september 2021 had TikTok 1 miljard gebruikers.
Slide 7 - Slide
Mening
Iets wat iemand van iets vindt. Je kunt het daarmee eens of oneens zijn. Je herkent een mening soms aan ik vind of volgens mij.
Ik vind TikTok erg saai.
Slide 8 - Slide
Argument
Als iemand zegt wáárom hij een bepaalde mening heeft en dit goed uitlegt. Een argument herken je aan signaamwoorden: want, omdat, namelijk, daarom.
Ik vind TikTok erg saai, omdat alle filmpjes heel kort zijn.
mening argument
Slide 9 - Slide
Feit, mening of argument?
1. ..., want ik heb geen 159 euro om de boete te betalen.
2. De boete van het vasthouden van een telefoon op de fiets is 159 euro.
3. Ik vind de boete hiervoor wel erg duur.
Slide 10 - Slide
Gevaar op de weg: fatbikes
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Fatbike-bende
We lezen gezamenlijk de tekst.
Wat ga jij doen tijdens het lezen?
Markeer de belangrijkste zin van iedere alinea
(kernzin)
Slide 13 - Slide
Zelfstandig werken
Beantwoord de volgende vragen in je schrift of in een leeg document:
1. Wat is de hoofdgedachte (in één zin het onderwerp) van de tekst?
2. Noem twee feiten die in de tekst staan.
3. Wat is de mening van raadslid Rob Slewe? Welk(e) argument(en) geeft hij?
4. Geef je eigen mening met een argument over dit incident (minimaal 3 hele zinnen).
5. Neem de gemarkeerde woorden/uitdrukkingen over en zoek op wat ze betekenen.
Aan het einde van de timer zijn vraag 1 tot en met 4 zeker af.
Klaar? Maak opdrachten hoofdstuk 4 lezen in het online leerwerkboek Nieuw Nederlands.
timer
10:00
Slide 14 - Slide
Huiswerk woensdag 22 mei 7e uur
Maak opdracht 2, 7 en 8 in je PAPIEREN leerwerkboek Nieuw Nederlands van hoofdstuk 4 lezen: feiten, meningen en argumenten (blz. 27-43)
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Welkom DTH2O!
Deze les:
- Terugblik
- Tekst: Telefoonverbod op scholen
- Zelfstandig werken
Slide 17 - Slide
Leerdoelen
- Ik kan informatie en meningen halen uit de tekst.
- Ik kan feiten en meningen in de tekst van elkaar onderscheiden.
- Ik kan relaties leggen tussen informatie uit de tekst en mijn eigen kennis en ervaringen.
- Ik kan signaalwoorden herkennen bij het redengevend verband.
- Ik kan kritisch lezen en een oordeel vormen over de tekst.
- Ik kan beoordelen of de tekst betrouwbaar is.
- Ik kan het publiek van een tekst bepalen.
Slide 18 - Slide
Huiswerk woensdag 22 mei 7e uur
Maak opdracht 2, 7 en 8 in je PAPIEREN leerwerkboek Nieuw Nederlands van hoofdstuk 4 lezen: feiten, meningen en argumenten (blz. 27-43)
Slide 19 - Slide
Joost Klein is gediskwalificeerd tijdens het Songfestival 2024.
Slide 20 - Slide
Ik vind de nieuwste BMW gaaf.
Slide 21 - Slide
Want ik houd van snelle auto's.
Slide 22 - Slide
En nu jij!
Bedenk zelf een feit, mening en argument.
timer
3:00
Slide 23 - Slide
Klassikaal lezen
We lezen gezamenlijk de tekst.
Wat ga jij doen tijdens het lezen?
Markeer de belangrijkste zin van iedere alinea
(kernzin)
Slide 24 - Slide
Zelfstandig werken
Maak zelf of op fluistertoon met je buur de opdracht.
Begin aan je huiswerk of ga oefenen met werkwoord-
spelling online.
Let op: ongeveer 10 minuten voor het einde van de les is de opdracht af. Dan bespreken we deze klassikaal.
