5.3 lezen (les 2)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui en je leerwerkboek.

Planning

• Huiswerk bespreken
• Uitleg deel twee van 5.3
• Werkmoment
  
• Tweede uur lezen

Huiswerk bespreken

Maak in je leerwerkboek/schrift van 5.3 lezen: 

2, 3, 4, 5 en 6.

Leerdoelen 5.3

• tekstdoelen overtuigen en activeren herkennen
• tekstsoorten en tekstvormen herkennen
• een betogende tekst herkennen
• redengevend en concluderend tekstverband herkennen 

Tekstsoort: betogende tekst (p. 92)

• Tekstdoel van de schrijver is overtuigen
• De schrijver geeft zijn mening.
• De schrijver probeert je met argumenten te overtuigen dat die mening juist is.
• Meerdere tekstopbouwen mogelijk, maar veel hebben een driedeling.

bewijs of reden

Betoog driedeling (vaak)

1. Inleiding: mening over het onderwerp
2. Kern: ondersteunt mening met argumenten
3. Slot: conclusie of samenvatting belangrijkste argumenten

Redengevend tekstverband: er volgt een reden/argument

Concluderend tekstverband: er volgt een conclusie

Feit en/of mening

Redengevend tekstverband

Er zijn te veel mensen met overgewicht.

De regering moet een suikertaks invoeren.

Wat is de mening en wat is het argument?

Redengevend tekstverband

De regering moet een suikertaks invoeren, (mening)

want er zijn te veel mensen met overgewicht. (argument/reden)

Signaalwoorden: want, omdat, daarom, immers, namelijk

Concluderend tekstverband

Je was te laat.

Je mag niet meetrainen.

Wat is de conclusie en wat is het argument?

Concluderend tekstverband

Je was te laat, (argument/reden)

dus je mag niet meetrainen. (conclusie)

Signaalwoorden: dus, dan ook, hieruit volgt, de slotsom is, concluderend

Werkmoment

Maak van 5.3 lezen in je leerwerkboek/schrift: 

• 7, 8, 9 en 10.

Weet je iets niet?

1. Lees de leerwerktekst
2. Overleg zachtjes met je buur
3. Vraag mij

Afsluiting

Huiswerk staat in Magister.

Denk je aan het lezen?