Les 4

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

Wat gaan we doen vandaag?

Wat is spiegelen?

Leerdoelen

Intro op draaisymmetrie

Zelfstandig werken

De les afsluiten

Telefoon in de telefoontas

Symmetrie

8.1 Lijnsymmetrie

8.2 Spiegelen

8.3 Draaisymmetrie

8.4 Schuifsymmetrie

=>Project

Kun je dit figuur spiegelen?

Het antwoord is ja, 

Laat leerlingen het figuur namaken en spiegelen

Loop tijdens het tekenen rond om te kijken hoe iedereen het heeft gedaan

Let op de juiste letters

Je zit hier het beeld, origineel en de hulplijnen.

Hebben de leerlingen het beeld met de juiste letters? (dit is overtekenen, dit niet goed is niet opletten/meedoen)

Gebruiken ze de juiste hulplijnen?

(dit is de vaardigheid, hier bij het zelfstandig werken aandacht aan geven indien nodig)

De juiste nieuwe letters bij het beeld zetten?

(dit is ook nieuwe vaardigheid.)

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

• Weet je wat een draaipunt is
• Weet je wat draaisymmetrie is

Kaarten zijn draaisymmetrisch

Als je alleen de bovenkant pakt en deze ronddraait om het midden dan krijg je vanzelf de onderkant en het complete plaatje

Is dit ook draaisymmetrisch?

Het Mitsubishi logo is ook draaisymmetrisch, het draait om het midden heen, drie keer totdat het terug bij af is.

Die groene punt noemen we het draaipunt

Is dit draaisymmetrisch?

Hoe vaak moet je draaien om weer terug bij het begin te zijn?

Aan de slag

Hoe:

Hulp:

Klaar:

Wat:

Fluisterend overleggen

Vraag je buurman of buurvrouw

Dan mag je doorwerken in het boekje

Tot en met opdracht 11

Extra oefening: opg. 30 & 35

Waar zit het draaipunt?

Wat is de kleinste draaihoek?

Is hier draaisymmetrie aanwezig

Ja de spaken van de velg vallen precies op elkaar, in eerste instantie is het symmetrisch

Het kan ook niet symmetrisch zijn door de doppen in het midden want die zijn niet gelijk aan de spaken zelf.

Het figuur is symmetrisch maar als het opvalt dat het niet symmetrisch is laat de leerlingen dan uitleggen waarom wel of niet zodat ze leren onderbouwen, wat zie je?, waarom denk je dit?