KAAS - DANKWOORD EN INLEIDING

• Nederlands
• Secondary Education

OPDRACHT, INLEIDING EN PERSONAGELIJST

Stel dat jij een boek schrijft. Wie zou jij bedanken en waarom?

“Aan Jan Greshoff”

'Ik luister zwijgend naar die stem

die hijgt en hees is, maar vol klem,

die in mineur zingt bij ’t verwensen

van ’t alledaagse in mensen.

Ik volg de hoeken van die mond,

een kwalijk toegegroeide wond

die alles uitdrukt, als hij lacht,

wat hij zo fel in woorden bracht.

Hij heeft een vrouw en kroost en vrinden,

hij heeft een hele hoop beminden

waar hij plezier aan heeft als geen.

Toch staat Jan Greshoff heel alleen.

Hij zoekt en kijkt, hij hoopt en wacht

van d’ ene nacht tot d’ andere nacht.

Hij hoort iets en komt overeind:

Hij wacht in Brussel op zijn eind.

Vooruit Janlief, hanteer de riem,

en geef die rotzooi striem op riem!

Vaag al dat vee van uwe baan

zo lang uw hart nog mee wil gaan.'

Luister naar deze drie geluiden

Kunnen deze geluiden spanning opbouwn?

ja

ik weet het niet

nee

De eerste gongslag moet de lezer verrassen zonder hem echt te laten schrikken. Daarna volgt de tweede gongslag, die de eerste bevestigt en versterkt. Vervolgens komen er nog een paar gongslagen met tussenpozen. Uiteindelijk beseft de lezer dat het niet alleen om de slagen gaat, maar ook om de stilte ertussen. Deze stiltes zijn net zo belangrijk omdat ze spanning en verwachting opbouwen. Ten slotte komt dé slag, het slotakkoord, dat alle verwachtingen inlost. Dit slotakkoord moet de schrijver altijd in gedachten houden en alle details in het verhaal moeten hieraan bijdragen.

Lees de INLEIDING (p. 7-14)

De inleiding gaat vooral over

1. inhoud (VENT)
2. stijl (VORM)

Hoe bouwt Elsschot volgens deze inleiding spanning op in een verhaal?

Wat heeft het weer met stijl te maken?

Bespreek hoe Elsschot stijl vergelijkt met een storm die opbouwt en plotseling losbarst.

Hebben jullie liever dat een leraar een specifiek onderwerp geeft, of schrijven jullie liever over iets wat je zelf kiest?

leraar bepaalt

leerling kiest zelf

ik weet het niet

Waaraan geeft Elsschot de voorkeur? En waarom?

leraar bepaalt

leerling kiest zelf

ik weet het niet

LIJST VAN PERSONAGES

Is Kaas een toneelstuk? 

Wat is het effect van zijn lijst ELEMENTEN?

LEES hoofdstuk 1-8 (tot p. 64)

MAANDAG 10 FEBRUARI!