LES 2 - TEKSTDOEL ONTDEKKEN + VRAGEN BEANTWOORDEN

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakkie!

      

Inleiding

Tijdens de vorige les heb je wat geleerd over de geschiedenis van de telefoon.

Vandaag ga je kijken naar de opmaak van de tekst en beantwoord je hier vragen over.

Vervolgens lees je de tekst en beantwoord je hier vragen over.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik uitleggen wat de tekstdoelen 'informeren' en 'overhalen om iets te doen' betekenen.
• heb ik moeilijke woorden in de tekst onderstreept. 
• heb ik vragen over de tekst beantwoord. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Aan de slag!

Bekijk de tekst.

Lees de titel en de tussenkopjes.

Maak opdracht A.

Weet je nog?

Weet je nog?

Weet je nog?

Aan de slag!

We lezen gezamenlijk de tekst.

In de tekst staan best veel moeilijke woorden. Daarom is

het belangrijk om deze woorden te bespreken.

Onderstreep de woorden die je niet kent.

De docent legt na iedere alinea de onbekende

woorden uit.

BEGRIPPEN UIT DE TEKST

nomofobie

nomofoob

overmatig

psychiater

verlengstuk

smartphone-junk

continu

officiële

fanatieke-
ling

puzzelscore

Begrippen uit de vragen

• informeren
• overhalen om iets te doen

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kan ik uitleggen wat de tekstdoelen 'informeren' en 'overhalen om iets te doen' betekenen.
• heb ik moeilijke woorden in de tekst onderstreept. 
• heb ik vragen over de tekst beantwoord. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.