[Kennemer] Jouw invloed op de motivatie van leerlingen

Module - 9 maart 
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN
1 / 32
next
Slide 1: Slide
Lesgeven op afstandMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Module - 9 maart 
JOUW INVLOED OP DE MOTIVATIE VAN LEERLINGEN

Slide 1 - Slide

18 maart 2021
13:00-17:00

Slide 2 - Slide

Ingrediënten 
  1. Verwerkingsfasen of -bijeenkomsten
  2. Opbouw module

  1. Voorstellen
  2. Cirkel van invloed 
  3. Vormen van motivatie
  4. Belang
  5. De spiegel
  6. Zelfdeterminatietheorie
  7. Eindopdracht


  1. Interactiviteit
  2. Inspiratie

    Slide 3 - Slide

    Datum
    Tijd
    Onderwerp
    9 maart
    14:00-16:30
    Training + werken aan eindopdracht
    23 maart
    15:30-16:30
    Werkbijeenkomst
    20 april
    15:30-16:30
    feedbacksessie
    11 mei
    15:30-16:30
    Werkbijeenkomst
    25 mei
    15:30-16:30
    Show & Tell

    Slide 4 - Slide

    Datum
    Tijd
    Onderwerp
    9 maart
    14:00-16:30
    Training + werken aan eindopdracht
    verwerkingsfase 1
    Werken aan eindopdracht - fase 1
    Voorbereiden op feedbacksessie
    20 april
    15:30-16:30
    feedbacksessie
    verwerkingsfase 2
    Werken aan eindopdracht - fase 2
    Voorbereiden op Show & Tell 
    25 mei
    15:30-16:30
    Show & Tell

    Slide 5 - Slide

    Slide 6 - Slide

    Slide 7 - Slide

    Opbouw training
    1. The goal
    2. Verschillende vormen van motivatie
    3. Zelfdeterminatietheorie

    Slide 8 - Slide

    Even voorstellen
    • Johan Reitsma
    • Academy4Learning - pedagogiek
    • (omgaan met werkdruk, pesten, motivatie, feedback geven, veranderende rol van de docent, etc.)
    • Podcast voor docenten: "Dit gaat van jullie eigen tijd af"

    Slide 9 - Slide

    Stel je voor.

    Naam
    Grootste uitdaging op het gebied van motivatie
    Grootste talent op het gebied van motivatie

    Slide 10 - Open question

    Slide 11 - Slide

    Slide 12 - Slide

    Slide 13 - Slide

    (Focus op invloed is onderdeel van de eindopdracht)

    Slide 14 - Slide

    vecht tegen vóór

    Slide 15 - Slide

    Drie vormen van motivatie
    • Extrinsieke motivatie
    • Intrinsieke motivatie
    • Autonome motivatie




      




    Slide 16 - Slide

    Straf of belonen
    Nut ervan inzien
    Leuk vinden
    Intrinsieke motivatie
    Extrinsieke motivatie
    Autonome motivatie

    Slide 17 - Drag question

    Drie vormen van motivatie
    • Extrinsieke motivatie - straffen of belonen
    • Intrinsieke motivatie - leuk vinden
    • Autonome motivatie - nut ervan inzien 




      




    Slide 18 - Slide

    Autonome motivatie
    • Nut ervan inzien
    • Je weet waar je het voor doet en wat je eraan hebt
    • Voordelen, nadelen en gevolgen bespreken

    Slide 19 - Slide

    Motivatie zit soms verstopt

    • Een natuurlijke neiging tot zelfontwikkeling en leren 
    • Verstopt - angst (competentie (ZDT))
    • Het gaat niet om allemaal zo leuk mogelijk maken
    • Omgeving
    • Vandaag biedt geen garantie voor morgen
    • Inzicht in het doel - en relevantie daarvan. 
    Niet iedereen hoeft intrinsiek gemotiveerd te zijn

    Slide 20 - Slide

    Belang
     
    Waarom moet ik dit doen?
    Ga maar na
    Leerdoelen
    Succescriteria

    Positief

    Slide 21 - Slide

    Het belang

    Slide 22 - Mind map

    Spiegel
    Eigen ontwikkeling

    Positiviteit
    Een voorbeeld stellen

    Slide 23 - Slide

    Wat weet je van de zelfdeterminatietheorie?

    Slide 24 - Open question

    Zelfdeterminatietheorie - Deci & Ryan

    Slide 25 - Slide

    Relatie

    Verlangen naar interactie. 
    De behoefte om ergens bij te willen horen

    Cruciaal door de afstand
    • (Het is moeilijk, voor iedereen)


    relationele of sociale verbondenheid

    Slide 26 - Slide

    Hoe vergroot je het gevoel van competentie?

    Slide 27 - Open question

    Competentie
    • Geloof in eigen kunnen
    • Interessante en uitdagende opdrachten
    • Duidelijke instructie met leerdoel
    • Laten zien dat je een onderdeel beheerst
    • Opdelen materiaal

    • angst


    Ervaren eigen succes

    Slide 28 - Slide

    Autonomie
    • Dit betekent niet onafhankelijkheid! 

    • Keuzemenu
    • Wel of geen instructie
    • Manier van verwerken
    • Moment van toetsen
    • Manier van bewijzen dat je het beheerst
    • Succescriteria bepalen
    Zelfstandigheid / eigenaarschap

    Slide 29 - Slide

    Autonomie
    • Relatie: keuzes bieden die passen
    • Competentie: het moet wel kunnen
    • Inspraak is niet altijd mogelijk - soms is het programma vast.

    • Woordkeuze
    Zelfstandigheid / eigenaarschap

    Slide 30 - Slide

    Eindopdracht
    De eindopdracht van deze module bestaat uit jouw plan om actief bezig te gaan met het motiveren van leerlingen (én een reflectie op hoe je gewerkt hebt aan dit plan en wat het jou en de leerling(en) opleverde.) 

    - Je maakte dit plan in de eerste verwerkingsfase. En het liefst begin je natuurlijk ook al met de uitvoering. 

    - Tijdens de feedbacksessie duiken we in dit plan.
     
    - Tijdens de tweede verwerkingsfase ga je aan de slag met het (eventueel) aangepaste plan. 
    mijn.academy4learning.nl

    Slide 31 - Slide

    Vier elementen
    Spiegel
    - Wat is het beeld? Wil je dit anders zien? 

    Belang
    - hoe ga je in jouw onderwijs meer aandacht leggen op het belang?  

    Zelfdeterminatietheorie
    - Zorg dat je bewust aandacht hebt voor een of meerdere elementen van de zelfdeterminatietheorie

    Invloed
    - waar ga je je in de verwerkingsfasen op richten? Maak een keuze waarin je daadwerkelijk invloed hebt. 

    Hoe pak je dat aan? 

    Slide 32 - Slide