Language Teaching and Assessing week 2.5_TV

• Onderwijswetenschappen
• WO
• Studiejaar 2

Language Teaching and Assessing

een goede spreek of schrijfles.

week 2.5 Pitches

Programma

• Formatieve evaluatie
• Voorbeeld opdracht spreekvaardigheid
• Pitches in groepen


• Huiswerk

Doelen

• Je kunt meerdere spreek- en schrijfopdrachten benoemen door het uitvoeren van twee simulaties gebaseerd op de productieve vaardigheden. 
• Je kunt een lesplan voor een productieve les ontwerpen gebaseerd op de fasemodellen van Kwakernaak (2019). 

Formatief evalueren

• Scan de QR code op de volgende slide en lees p. 11-14
• Probeer samen te vatten:
  Wat is nu precies formatief evalueren?
  Wat is het nut ervan en .....
  Wat is er anders aan dan summatief evalueren?

Hoe zou jij formatief handelen samenvatten?

wat spreekt je vooral aan
in het formatief handelen?

Speaking opdracht

• Student A and B, both have different pictures, you can't look at each other's pictures.
• Find the twelve differences by speaking. 
• Describe what they are doing at the moment. 

Wat zou je kunnen inzetten om deze speaking opdracht formatief te evalueren aan het einde van je les?

PITCHES

Pitch

• Werk in groepen van 3
• 1 pitch, 2 studenten geven feedback
• Presenteer in 5 minuten:
• beginsituatie, lesdoel(en) en jouw ideeën voor het fasemodel
• Ga naar #OO en download het feedback formulier
• Vul het digitaal in en stuur het naar elkaar op

Welke goede tips heb je gekregen of welke inspiratie heb je opgedaan?

Zijn er obstakels die jullie tegenkwamen tijdens de pitches?

Terugblik op Doelen

• Je kunt meerdere spreek- en schrijfopdrachten benoemen door het uitvoeren van twee simulaties gebaseerd op de productieve vaardigheden. 
• Je kunt een lesplan voor een productieve les ontwerpen gebaseerd op de fasemodellen van Kwakernaak (2019). 

Hoe ziet het eindproduct eruit?

• Voorpagina (naam, student nummer, datum, vak, docent, stageschool)
  
• Inhoudsopgave
• HAN lesplanformulier voor productieve les (deel 2A, B & C)
• Toets gericht op productieve vaardigheid met beoordelingsformulier (deel 2D)
• Terugblik met reflectie (deel 2E)
• Bijlagen (powerpoint, teksten, audiofragment)
  

Volgende Week 

Lees artikel (p. 11-16) op #OO Inzichten uit het gebruiken van online tools voor formatieve evaluatie

Deadline feedback deel 2C: 

• Vrijdag 9 december 2022: 23.59 uur] via de mail
• Lesplan met ingevuld voorblad  en
  lesopbouw volgens de lesfasen van Kwakernaak. 
• Voeg bijlagen toe zoals tekst, powerpoint etc.