9. März/Kapitel 5 Essen/Grammatik/sprechen

Startaufgabe
- Kijk naar het plaatje rechts.
- Probeer zoveel mogelijk tekens te onthouden.
- Bij start van de les zeg ik het Duitse woord, schrijf jij het juiste teken op


1 / 14
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Startaufgabe
- Kijk naar het plaatje rechts.
- Probeer zoveel mogelijk tekens te onthouden.
- Bij start van de les zeg ik het Duitse woord, schrijf jij het juiste teken op


Slide 1 - Slide

Doel startopdracht
- je komt binnen, zet je spullen klaar, kijkt op het bord en focust alvast op de les.
- je onderneemt actie op het moment dat je een opdracht niet begrijpt en je geen vragen mag stellen.

Slide 2 - Slide

Studiewijzer
- tot zomervakantie
- onder 'bronnen' in It's
- huiswerk = leerwerk
- toetsen

Slide 3 - Slide

Hörtest:
- Ter voorbereiding: alle luisterfragmenten tot nu toe
- komende luisterfragmenten
- Lola rennt
Schreibtest
- zinnetjes en woordenschat leren (zie document 'zinnen ter voorbereiding op...' onder 'bronnen in It's).

Lesetest in TW4

Slide 4 - Slide

die Hausaufgaben
Lees de grammatica A en B van A Grammatik.
Mache die Aufgaben 18-28 zu E Grammatik und beantworte die Fragen:
Welke zelfstandige naamwoorden krijgen bij het lidwoord ‘ein’ en 'kein' een extra -e?
Welk soort woorden krijgen net als ‘ein’ en 'kein’ ook een extra -e?
Lerne Lernliste D-N Teil A und C
Lerne Lernliste N-D: bis zum 'de schnitzel’

Slide 5 - Slide

Aan het einde van de les

  • kun je de bezittelijke voornaamwoorden in de juiste vorm toepassen
  • kun je iets vertellen over eten en drinken

Slide 6 - Slide

Wie?
Abfragen:
Hören und sehen
ein Script schreiben

Slide 7 - Slide

Aufgabe
Was? Gruppenarbeit / 3/4 Personen
Schrijf een klein script/toneelstukje/gedicht/rap, waarmee je de bezittelijke voornaamwoorden duidelijk laat zien aan je klasgenoten
Wie? Neem volgende video als voorbeeld, maar je kunt ook iets heel anders bedenken / alle leden van de groep doen actief mee.
Hilfsmittel: Grammatik E, Lernliste Kapitel 5
Wie lange? Vorbereiten 20 Minuten
Ergebnis: Toneelstukje, gedicht,rap
timer
15:00

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Aufgabe
Was? Gruppenarbeit / 3/4 Personen
Schrijf een klein script/toneelstukje/gedicht/rap, waarmee je de bezittelijke voornaamwoorden duidelijk laat zien aan je klasgenoten
Wie? Neem volgende video als voorbeeld, maar je kunt ook iets heel anders bedenken / alle leden van de groep doen actief mee.
Hilfsmittel: Grammatik E, Lernliste Kapitel 5
Wie lange? Vorbereiten 20 Minuten
Ergebnis: Toneelstukje/gedicht/rap
timer
15:00

Slide 10 - Slide

Welk antwoord is op jou van toepassing?
A
Ik snap het nog niet (en heb nog uitleg nodig)
B
Ik begin het te snappen (en moet vooral veel gaan oefenen)
C
Ik snap het (en kan alleen aan de slag)
D
Ik snap het (en kan het anderen uitleggen)

Slide 11 - Quiz

Übersetzen und sprechen
Was? Übersetze die Sätze auf der rechten Seite
Wie? zu zweit
Hilfsmittel: Sprachmittel
Ergebnis? Du kannst Fragen stellen über Essen und Trinken
Fertig? Stellt die Fragen und antwortet. Antworte in ganzen Sätzen
1 Wat vind je lekker? (eten/drinken)

2 Wat zou je willen eten?
3 Wat zou je willen drinken?
4 Wat zou je erbij willen?
5 Hoe smaakt het je?
6 Hoe smaakt de groente?
7 Heeft u nog sinaasappelsap?
8 Heeft u ook peper en zout?






timer
10:00

Slide 12 - Slide

1 Wat vind je lekker? (eten/drinken)

2 Wat zou je willen eten?
3 Wat zou je willen drinken?
4 Wat zou je erbij willen?
5 Hoe smaakt het je?
6 Hoe smaakt de groente?
7 Heeft u nog sinaasappelsap?
8 Heeft u ook peper en zout?
1 Was findest du lecker/Was magst du?
2 Was möchtest du essen?
3 Was möchtest du trinken?
4 Was möchtest du dazu?
5 Wie schmeckt es dir?
6 Wie schmeckt dir das Gemüse?
7 Haben Sie noch Orangensaft?
8 Haben Sie auch Pfeffer und Salz?


Slide 13 - Slide

die Hausaufgaben für nächste Woche
Kapitel 5
Lerne Lernliste D-N helemaal
Lerne Lernliste N-D: helemaal
Grammatik E

Slide 14 - Slide