2/3 | WEEK 1 | SV

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1-4

STUDIEVAARDIGHEDEN

THEMA 1 | Je brein: een supercomputer?

Week 1  | Hoe werkt je brein?                       

Week 2 | Puberteit in je brein?                    

Week 3 | Je brein organiseren!                   

STUDIEVAARDIGHEDEN

THEMA 1 | Je brein: een supercomputer?

Week 1  | Hoe werkt je brein?                       

Week 2 | Puberteit in je brein?                    

Week 3 | Je brein organiseren!                   

DOELEN VAN DE WEEK

Jullie ...

... hebben een idee van de waarde van hersenonderzoek voor leren.                       

... weten globaal hoe de hersenen informatie doorgeven.                                              

... begrijpen dat leren betekent dat er verbindingen ontstaan tussen neuronen.

... kunnen informatie over hersenen en leren toepassen in een puzzel.                   

... doen een activiteit om hun concentratie en geheugen te oefenen.                      

               

Planning van vandaag

Herhaling | Je brein: een supercomputer?

Informatie | Hoe werkt je brein?                       

Afsluiting | Associëren & visualiseren         

Planning van vandaag

Herhaling | Je brein: een supercomputer?

Informatie | Hoe werkt je brein?                       

Afsluiting | Associëren & visualiseren         

PUZZEL

Maak de puzzel  

op blz. 10 en 11   

van je werkboek.

Wat lees je in de gekleurde blokjes onder aan de pagina?

Planning van vandaag

Herhaling | Je brein: een supercomputer?

Informatie | Hoe werkt je brein?                       

Afsluiting | Associëren & visualiseren         

MINDSET

= "denkwijze of manier van denken."

Mindsets maken een belangrijk 

deel uit van je persoonlijkheid. 

Bewustwording van je mindsets 

kan er voor zorgen dat je        

anders gaat denken en reageren.

Bij welke mindset hoort dit:

"Ik kan hier beter in worden".

1. Groei mindset
2. Vaste mindset

• Lees de vraag voor.
• Laat de groepjes antwoord geven.

Extra informatie:

"Ik kan hier beter in worden" verondersteld dat je het kunt leren en de uitdaging aan wilt gaan om jezelf erin te verbeteren. Dit is dus een voorbeeld van een groei mindset.

Bij welke mindset hoort dit:

"Ik ben hier super goed in" 

1. Groei mindset
2. Vaste mindset

• Lees de vraag voor.
• Laat de groepjes antwoord geven.

Extra informatie:

"Ik ben hier super goed in" verondersteld dat je uitgeleerd bent en er niet meer beter in kunt worden. Dit is dus ook weer een voorbeeld van een fixed mindset. Wanneer je hier een growth mindset van zou maken, zou je bijvoorbeeld kunnen zeggen "Ik ben op de goede weg".

Wat doet iemand met een 

groei mindset als iets niet lukt? 

1. Stoppen en iets anders gaan doen
2. Nog een keer op dezelfde manier proberen
3. Om hulp vragen
4. Overschrijven

• Lees de vraag voor.
• Laat de groepjes antwoord geven.

Extra informatie:

Het goede antwoord is C. Dit is het enige voorbeeld waarbij je het op een andere manier gaat proberen op te lossen en er op deze manier van kunt leren en beter in kunt worden. Bij de andere voorbeelden word je er niet beter van en leer je er ook niets van.

Planning van vandaag

Herhaling | Je brein: een supercomputer?

Informatie | Hoe werkt je brein?                       

Afsluiting | Associëren & visualiseren         

Associëren & 

Visualiseren  

UITPROBEREN

Er verschijnen zo 

één voor één    

10 woordparen  

(zoals trui - fiets)

Onthoud welke woorden bij elkaar horen...

(zonder ze op te schrijven)

Woordparen

test 1

Associëren

Hoe meer informatie je koppelt 

aan datgene wat je wilt leren,   

hoe makkelijker je het onthoudt.

Associëren

Wat valt je op in het filmpje?

Visualiseren

Je hersenen zijn razendsnel 

in het bedenken en        

het verwerken van beelden. 

Stel je eens een gereedschapskist voor...

Welke kleur 

heeft jouw gereedschapskist?

• Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.

Maak de beelden levendig!

UITPROBEREN

Je hebt pen en papier nodig...

1. Combineer de twee woorden in een beeld.         

2. Houd vast aan het eerste beeld dat in je opkomt.

3. Maak het levendig!                                                

4. Laat voorgaande paren los.                                   

• Lees de instructie op de slide voor.
• Leg alvast uit hoe het straks overhoord gaat worden

Extra informatie

In het filmpje (op de volgende slide) komen één voor één 10 woordparen in beeld. Aan de leerlingen de taak om deze te onthouden. Vervolgens zal bij het tweede filmpje telkens één van de twee woorden worden getoond en moeten de leerlingen het andere woord opschrijven.

Voorbeeld: het woordpaar is trui - fiets. Dan krijgen de leerlingen bij het tweede filmpje alleen het woord 'trui' te zien en moeten zij dus het woord 'fiets' opschrijven.

Woordparen

test 2

Planning van vandaag

Herhaling | Je brein: een supercomputer?

Informatie | Hoe werkt je brein?                       

Afsluiting | Associëren & visualiseren         

DOELEN VAN DE WEEK

Jullie ...

... hebben een idee van de waarde van hersenonderzoek voor leren.                       

... weten globaal hoe de hersenen informatie doorgeven.                                              

... begrijpen dat leren betekent dat er verbindingen ontstaan tussen neuronen.

... kunnen informatie over hersenen en leren toepassen in een puzzel.                   

... doen een activiteit om hun concentratie en geheugen te oefenen.