Communicatie les 6 - periode 2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Groepjes

Groep 1 = Thomas en Nessa                          = Zuid-Korea

Groep 2 = Ermias en Lucas                   = Canada
Groep 3 = Kyano en Bram                        = Pakistan

Groep 4 = Thijno en Jens                    = Japan
Groep 5 = Stijn en Ryan                           = Rusland

Groep 6 = Lisa en Finn                              = Frankrijk
Groep 7 = Demiray en Jayden  = Turkije

Groep 8 = Jacob en Yaseen                  = Brazilië

Groep 9 = Yassir en Semmy              = Israël
Groep 10 = Nigel                      = Monaco

WELKOM

* Telefoon in de telefoontas

* Laptop dicht op tafel
s.v.p.

Periode 3 - les 6

Bingo!

Lesdoelen & agenda

Planning

1. Lesdoelen

2. Uitdelen stukken 

Terugkijken afgelopen weken.

3. De studiewijzer
Uitwerken waaier (verslag).

4. Afronden & vooruitkijken 

1. Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

- weet je hoe je informatie uit verschillende bronnen, verwerkt tot een logisch verhaal. 

- weet je hoe je een aantrekkelijk verslag maakt, aangepast aan leeftijd en culturen. 

Uitdelen stukken

Bespreek in je groep:

1) Wat hebben jullie voor de vakantie gedaan (Pecha Kucha, PPT)?
2) Waar hebben jullie alle informatie bewaard?
3) Wat moeten jullie nog doen?
4) Hoe ga je het aanpakken?

Studiewijzer

De opdracht: het maken van de waaier (het verslag).

Uit de studiewijzer

Stap 7. Maak je waaier

Je maakt een waaier in van 8 tot 12 bladen. Het formaat is 16 cm bij 9 cm.

De waaier geeft informatie over het land, de culturen, de sport en minimaal één communicatie-uiting (zoals een digitale krant, folder, flyer).

In de waaier vermeld je op de voorlaatste sheet jouw bronvermelding.

Goede sjablonen vind je bijvoorbeeld in Canva.

8 - 12 sheets, 

Terugblikken

En vooruit kijken naar 13 januari 2025

Voorbereiding volgende les

Deel de documenten met jouw teamgenoot.

Volgende les: alles afronden, presentatie oefenen en feedback geven.

Geef je cijfer tussen de 1 en de 10.
Hoever ben jij met de uitwerking van de periode-opdracht?

Noem eens één punt wat niet goed ging vandaag:
(en wat je de volgende les, anders wilt gaan doen)