Semester 4 - LOB lesweek 12

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: LOB

Semester: 4 lesweek 12, week van 07 mei 

LOB'ers: RSSMMZ208A Samira & Melle, RSSMMZ208B Frank & Ikram en RSSMMZ208C Ümran, Frank, Ilias

Programma

     Start (40-45 min):

1. AWR overzicht
2. Icebreaker 
   
3. Terugblik voor de vakantie
4. Lesdoelen
   
   Praktische zaken (10-15 min):
5. Herhaling belangrijke deadlines/data
   
6. Vooruitblik komende weken.. 
7. Checklist BPV
   
   Zelfstandig aan de slag (30-35 min):
8. Zelfstandig werken
   
9. Check lesdoelen en afsluiting 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

AWR vanaf 05 april t/m week van 07 mei 

100% aanwezig : Hajar, Alysha, Sanne, Mounia en Danique

Klassen gemiddelde AWR:  

 87%

Verzuimgesprekken: 

Natasha, Zaynab,  Lois, Nour en Nina

De consequenties bij het niet afmelden van de verzuimgesprekken, kunnen worden opgenomen in je IJKmoment en of verbeterplan. 

Momentje voor elkaar...... 

Icebreaker- meivakantie

Voordat we serieus starten met de les... even tijd voor elkaar...
Tafels aan de kant, klas zit in een kring. 

Instructie : 
- Neem even 1 minuut voor jezelf.  Kies een dag/moment uit van je vakantie waar je blij van wordt of die je het meest is bijgebleven 

- Kies dan voor jezelf de vorm uit: tekenen (bord), uitbeelden, of omschrijven. 
Let op de regels:  tekenen (je mag geen letters schrijven), uitbeelden (je mag geen woorden gebruiken, wel geluiden maken), omschrijven (je mag de activiteit niet bij naam/gedeelte van naam benoemen maar omschrijven)
Je krijgt maar 30 seconden de tijd. 

- De rest van de klas gaat raden wat diegene heeft gedaan.
Degene die het goed raadt is dan aan de beurt..

± 20 min per lesgroep

Docent: 
Zorg dat je ter voorbereiding bij je hebt: 
Bordtekenstiften, eventueel papier
Dat je zelf enthousiast en actief meedoet! 
En.... kijk even naar de opstelling in de klas. 

Terugblik voor de vakantie 

Wat is jullie nog bijgebleven van voor de vakantie? 


Zijn er nog vragen waar we deze les bij stil
moeten staan? 

Lesdoelen 

Aan het einde van deze les: 

- Kun je benoemen wat de belangrijkste deadlines zijn de komende weken 

- Kun je uitleggen wat je nog allemaal moet doen om de voorgaande IJK momenten 4 en 5 positief af te ronden 

- Heb je voor jezelf een overzicht/ planning gemaakt voor de komende weken waarin je per week omschrijft wat je af hebt. Deze kun je in gesprek met je LOB' er voorleggen. 
- Heb je zelfstandig gewerkt aan de verslagen van je examen (her) W5 en W7.  Hierbij heb je bij W5 gebruik gemaakt van de theorie van STARR (reflectie). 

Praktische zaken-
Pak je agenda/pen en papier erbij... 

Herhaling belangrijke deadlines/data

Vooruitblik- komende weken

Check list- samen doornemen BPV 

Heb je al : 

....een tussenevaluatie gepland staan met een van je LOB'ers? 

....alle documenten/formulieren op orde voor je BPV bezoek? 
....je aangepaste PEP ingeleverd bij LOB'er (indien van toepassing)? 

....je BPV urenlijst in eduarte ingevuld? 

....gesolliciteerd naar een stage van volgend jaar? Of al een stageplaats voor volgend jaar bemachtigd? 

Kun je vertellen: 

.... wanneer je je BPV evaluatie formulieren/urenlijst etc. moet inleveren voor je tussenevaluatie en waar bij je LOB'er? 
.... welke stagedagen er volgend jaar zijn voor leerjaar 3? 

Kijk even naar je eigen groep wat voor jouw groep werkt. 

Neem je het gezamenlijk door in de klas? 
Laat je de studenten het eerst in tweetallen bespreken? 
Maak hierin je eigen keuze. 
Zorg wel dat je goed voorbereid de les in gaat en dus zelf ook antwoord kan geven op de vragen.

Zelfstandig werken 

Tips voor zelfstandig werken/planning
-overzicht creëren- 

Wellicht wil je tijdens het zelfstandig werken nu eerst andere zaken op orde maken. 
 Een planning maken van alle to do's kan helpen bij je overzicht bewaren: 

Tips die we je hiervoor willen geven; 
Stap 1. Maak een lijst van alles wat je moet doen.  Kijk ook naar IJK 4/5 wat had je nog afgerond? schrijf dit op! 

(gebruik hiervoor ''To do lijst'' van de weblink hieronder)  

Stap 2. Schrijf per onderdeel op hoeveel tijd je er aan kwijt denkt te zijn. 

Stap 3. Kijk nu naar de deadlines en maak een ordening. Wat moet eerst af? Wat heeft prioriteit? 
Stap 4. Wanneer ga je wat doen? 

(gebruik hiervoor eventueel 'de weekplanning'' van de weblink hieronder) 
Stap 5: Plan ook pauze momenten in. Neem in je overzicht ook sport/ sociale activiteiten mee. Doelen zijn te behalen zolang ze realistisch zijn! 

https://www.studielift-planagenda.nl/downloads.html#planners (gratis downloads voor handige planners) 

https://www.studielift-planagenda.nl/downloads.html#planners 

Als LOB'er docent/ kun je de planningen- To do list, weekplanning etc downloaden en printen eventueel! Succes! 

Zelfstandig werken 

Ga aan de slag met :
- LOB (planning maken t/m eind schooljaar)

- BPV oefenopdrachten + examens - BGER of NER

- Vragen stellen? 

Ondertussen voeren de LOB'ers korte gesprekjes:
- Verzuim 
- PEP 

- Tekenen BPV urenlijst 

- Overig 

Check lesdoelen - plenair 

Aan het einde van deze les: 

- Kun je benoemen wat de belangrijkste deadlines zijn de komende weken 

- Kun je uitleggen wat je nog allemaal moet doen om de voorgaande IJK momenten 4 en 5 positief af te ronden 

- Heb je voor jezelf een overzicht/ planning gemaakt voor de komende weken waarin je per week omschrijft wat je af hebt. Deze kun je in gesprek met je LOB' er voorleggen. 
- Heb je zelfstandig gewerkt aan de verslagen van je examen (her) W5 en W7.  Hierbij heb je bij W5 gebruik gemaakt van de theorie van STARR (reflectie). 

Afsluiting