4H leren voor een toets

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

leren voor een toets (biologie)

RTTI

R - Wat is de functie van de ribosomen?

T1 - In welke fase van de mitose worden de chromatiden van elkaar getrokken?

T2 - Uit onderzoek aan een cel, die in het midden van een plantenwortel zat, blijkt dat hij veel plastiden bevat. Welke plastiden zullen dat zeer waarschijnlijk zijn geweest?

I - Japanse en Amerikaanse biologen hebben menselijke levercellen ‘verrijkt’ met een kankergen. Leg uit waarom het toevoegen van een kankergen voordelig kan zijn voor ondezoek naar leveraandoeningen. 

de toets

15 - 20% R - vragen

40 - 45 % T1 - vragen

20 - 25% T2 - vragen

15 - 20% I - vragen

open en gesloten vragen

De open vraag

1. Hoeveel punten? Zoveel stappen in je antwoord.

2. Gebruik de vraag zelf om je antwoord mee te beginnen.

3. Kom met iets nieuws (iets dat niet al in de vraag of informatie stond)

4. Controleer of je antwoord past bij de vraag (vragen ze om een uitleg, geef dan geen voorbeelden)

open en gesloten vragen

De meerkeuze of juist/onjuist vraag.

1. Kijk eerst of je de vraag kunt beantwoorden zonder naar de antwoorden te kijken.

2. Streep op de toets de foute antwoorden weg.

3. Als je al 8x antwoord A hebt, dan is het mogelijk dat de 9e x het weer antwoord A is.

4. Alleen bij zeker weten een antwoord verbeteren.

5. Juist/ onjuist, een bewering moet helemaal juist of onjuist zijn, 'een beetje goed' is dus een onjuiste bewering.

manieren van leren

een combinatie van minimaal 3 van onderstaande methoden:

• begrippenlijst of kaartjes maken (R)
  
• spiekbrief maken (R)
• mindmap (RTTI)
  
• toetsvragen maken en nakijken (T)
  
• een ander kunnen uitleggen (I)
  

tips

• begin ruim op tijd
  
• maak een planning (ook al vind je dit lastig)
• herhaal herhaal herhaal herhaal herhaal herhaal.... (alleen dan komt de informatie in je werkgeheugen terecht)
  
• slaap goed de dag voor de toets
  
• oefen met je binas - welke tabellen kan ik gebruiken

afraders

• alleen lezen
  
• te kort van tevoren beginnen
• de avond ervoor tot laat leren en weinig slapen
• de samenvatting van een ander leren
• samenvatten als je daar slecht in bent (begin dan eerst met mindmappen, anders schrijf je boeken over)
• Met een stift aanstrepen wat belangrijk is, dat is alleen effectief tijdens het beantwoorden van een vraag.

Aan de slag

• Maak een spiekbrief
  
• Maak een mindmap
  
• Maak oefentoetsen en kijk ze na
  
• Laat je overhoren door een klasgenoot
  
• Maak een begrippenlijst of begrippenkaartjes