Global City (lessenserie)


M&M / BV
Project Global City
Les 1
Introductie project
1 / 42
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, k, tLeerjaar 2

This lesson contains 42 slides, with text slides and 13 videos.

time-iconLesson duration is: 200 min

Items in this lesson


M&M / BV
Project Global City
Les 1
Introductie project

Slide 1 - Slide

Les 1 dient als introductie voor het project 'Global City' i.s.m. KiC. 
1. Introductie
2. Uitleg 'Global City'
3. Beoordeling M&M
4. Brainstorm
5. Vooruitblik
Planning les 1

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

Voer een gesprek over de escapekist activiteit uit de Fioweek.

Wat weten de leerlingen nog? Laat daarna het filmpje zien. 
Klassenbattle 'Global City'
Global City en de burgemeester geven de opdracht voor het bouwen van een 'nieuwe woonwijk' met de volgende voorwaarden:
  • Bedenk een naam voor het gebied dat jullie gaan ontwerpen en laat de naam zien in het dorp
  • Bepaal samen met je klas de infrastructuur van het gebied, houd rekening met de belangen uit de escapekist
  • Ontwerp het gebied op papier, houd rekening met de schaalverdeling!
  • De schaalverdeling is 1:100, oftewel 1 cm is in werkelijkheid 1 meter 
  • Als jullie het ontwerp af hebben ga je het op schaal bouwen, van 2D naar 3D 
  • In ieder dorp wordt een eyecatcher verwacht
  • Als jullie plan klaar én uitgewerkt is, maken jullie er een filmpje van en sturen deze naar de burgemeester
  • Er zijn in deze klassenbattle twee prijzen te verdienen:
Prijs 1
'Duurzaamste wijk'
Prijs 2
'Creatiefste wijk'

Slide 4 - Slide

Benadruk het belang van voldoen aan de voorwaarden en op welke manieren er prijzen worden verdeeld. 

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Stappenplan
Maken individuele schaaltekening kavel (1:100)
Maken  individuele maquette a.d.h.v. schaaltekening
Samenstellen maquette woonwijk + eindpresentatie
M&M
BV
BV
M&M

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

Laat deze video zien als voorbeeld van hoe zo'n 'nieuwe woonwijk' eruit komt te zien. 
Planning
Les
M&M
BV
1
Introductie project M&M
Introductie project BV
2
Belangen van de omgeving
Maquette bouw
3
Start tekenen kavels (1:100)
Maquette bouw
4
Afmaken kavel tekening
Maquette bouw
Overdracht tekening naar BV
Ontvangst kavel tekeningen
5
Theorie: gemeentelijke besluitvoering
Maquette bouw
6
Theorie: ruimtelijke ordening
Maquette bouw
7
Eindpresentatie (video)
Maquette bouw
8
Eindpresentatie (video)
Eindpresentatie (video)

Slide 8 - Slide

Benadruk dat in week 1 de leerlingen inhoudelijk worden voorbereid op de uitvoering, het is dus belangrijk om goed op te letten tijdens deze lessen!

Week 2 vind vooral bij BV plaats, bij M&M worden theorielessen over gemeentelijke besluitvoering en ruimtelijke ordening gegeven (H7)
Beoordeling project (M&M)
  • Brainstorm en samenwerking tijdens les 1 én les 2
Jullie krijgen bij M&M als klas een gezamenlijk cijfer (3x)! Jullie worden beoordeeld op:
  • Rekening houden met de belangen uit les 2
  • Individuele kavel tekeningen in les 3 en 4
  • Het eindproduct (gebouwde maquette wijk bij BV)
  • De eindpresentatie (filmpje bij BV én M&M)

Slide 9 - Slide

Benadruk dat de klas als geheel wordt beoordeeld met een cijfer. 

Het project valt of staat bij samenwerking én individuele inbreng (kaveltekening). 

Leg uit dat het niet gaat om hoe goed je een maquette kan bouwen, maar om hoe goed een leerling zijn/haar best doet.
Brainstorm!
Brainstorm in groepjes van 2 of 3 leerlingen voor een goede naam voor jullie nieuwe woonwijk (5 minuten)
1
2
3
Presenteer de naam die jullie hebben bedacht aan de klas. Waarom is juist jullie naam zo goed?
De klas gaat stemmen, de naam met de meeste stemmen wordt de naam van jullie woonwijk!
timer
5:00

Slide 10 - Slide

Tip: geef bij de leerlingen aan dat ieder voorstel moet worden goedgekeurd door de leraar.

Slide 11 - Video

This item has no instructions


M&M / BV
Project Global City
Les 2
Belangen van de omgeving

Slide 12 - Slide

In les 2 gaan de leerlingen brainstormen over de infrastructuur en proberen zij een compromis te sluiten m.b.t. welke belangen zij belangrijk vinden in hun ontwerp. 
1. Herhaling les 1
2. Brainstorm!
3. Infrastructuur
4. Belangen kiezen
5. Vooruitblik
Planning les 2

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Klassenbattle 'Global City'
Global City en de burgemeester geven de opdracht voor het bouwen van een 'nieuwe woonwijk' met de volgende voorwaarden:
  • Bedenk een naam voor het gebied dat jullie gaan ontwerpen en laat de naam zien in het dorp
  • Bepaal samen met je klas de infrastructuur van het gebied, houd rekening met de belangen uit de escapekist
  • Ontwerp het gebied op papier, houd rekening met de schaalverdeling!
  • De schaalverdeling is 1:100, oftewel 1 cm is in werkelijkheid 1 meter 
  • Als jullie het ontwerp af hebben ga je het op schaal bouwen, van 2D naar 3D 
  • In ieder dorp wordt een eyecatcher verwacht
  • Als jullie plan klaar én uitgewerkt is, maken jullie er een filmpje van en sturen deze naar de burgemeester
  • Er zijn in deze klassenbattle twee prijzen te verdienen:
Prijs 1
'Duurzaamste wijk'
Prijs 2
'Creatiefste wijk'

Slide 14 - Slide

Tijdens deze les gaan we aan de slag met de tweede voorwaarde van de klassenbattle!
Ontwerpregels
  • Welke belangen gaan jullie gebruiken?
  • Hoe gaan jullie op jullie locatie komen vanaf het kanaal? Denk hierbij aan wegen, stoplichten, fietspaden, rivier, extra stuk kanaal, rotonde, etc.
  • Wat gaan jullie bouwen? Hoe gaan jullie bouwen? Waar gaan jullie bouwen?
  • Wat bouwen jullie zodat jullie project herkenbaar is?
  • Welke energiebronnen gaan jullie gebruiken? En waarom juist deze bronnen?
  • Maak een plan en tekening met de bovenstaande regels. Let op! Je tekent schaal 1:100.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

Laat deze video zien als voorbeeld van hoe zo'n 'nieuwe woonwijk' eruit komt te zien. 

Laat de leerlingen benoemen wat ze allemaal zien. Wat is er te vinden in deze wijk? Willen de leerlingen dit ook in hun wijk? Of juist niet?
Brainstorm!
Brainstorm in groepjes van 2 of 3 leerlingen: 
Wat moet er in jullie wijk aanwezig zijn? (5 minuten)
1
2
3
Presenteer wat jullie hebben bedacht aan de klas.
Waarom moet juist dit in jullie wijk aanwezig zijn?
Selecteer met de klas minimaal 5 dingen die jullie belangrijk vinden in jullie nieuwe woonwijk.
timer
5:00

Slide 17 - Slide

Tip: geef bij de leerlingen aan dat ieder voorstel moet worden goedgekeurd door de leraar.

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Infrastructuur
Om van de ene plek naar de andere te komen, zijn wegen en fietspaden nodig. Maar ook spoorlijnen, vliegvelden, waterwegen en havens. 

Al deze verbindingen vormen de infrastructuur.

Ook verbindingen als elektriciteitskabels, rioolbuizen en internetvoorzienigen horen tot de infrastructuur.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Energie-mix
Hoe moet de energievoorziening van jullie wijk er uit zien?

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Welke 'infrastructuur' moet er aanwezig zijn in jullie woonwijk?
Woordweb

Slide 21 - Slide

Brainstorm met de klas.: welke infrastructuur moet aanwezig zijn in de wijk?

Schrijf alle input op het digibord om de centrale vraag heen. 
Belangen
  • Bepaal samen met je klas de infrastructuur van het gebied, houd rekening met de belangen uit de escapekist
Belangengroep Landbouw

  1. Eerlijke prijs voor product
  2. Landbouw op het water
  3. Versteviging en verhoging van
    dijken
  4. Watervoorziening plant en dier
  5. Groene energievoorziening
Belangengroep
Wonen

  1. Ruime woning met tuin
  2. Samen met de buurt
  3. Veilige woonomgeving
  4. Meer Openbaar Vervoer (OV)
  5. Meer plek voor water in de woonwijk
  6. Minder tegels en asfalt
Belangengroep
Handel

  1. Goede (water)wegen
  2. Meer Openbaar Vervoer (OV)
  3. Ruimte voor horeca en winkels
  4. Toerisme aantrekken
  5. Weinig zichtbaar afval
  6. Aantrekkelijk centrum
Belangengroep
Natuur

  1. Geen afval (of zo min mogelijk)
  2. Veel hergebruik
  3. Groene energievoorziening
  4. Extra plekken om water op te vangen
  5. Groene daken
  6. Veel verschillende soorten natuur

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Stappenplan compromis sluiten
1. Rangschik jullie belangen op hoe belangrijk jullie dit vinden (niet doorvertellen!!)
2. Ga overleggen met andere groepen, probeer met elkaar af te stemmen.
Belangrijk: iedere groep heeft acht stemmen! Ieder groep kiest één voorzitter.
Binnen je groepje! (5 min)
Samen met andere groepen (10 min)
3. Voorzitters overleggen met elkaar wat hun voornemens zijn in de stemronde.
Binnen je groepje (5 min)
4. Bepaal op welke acht belangen jullie als groep gaan stemmen, schrijf dit op jullie stemkaart.
5. Lever de stemkaart in bij je leraar. Tijdens de volgende les krijg je de uitslag!

Slide 23 - Slide

Benodigdheden: geprinte belangenkaarten. stemkaarten
Tijd: 20 minuten

Toelichting:
De klas moet gezamenlijk zes belangen selecteren waar zij rekening mee gaan houden in hun ontwerp. 

Iedere leerling is lid van één belangengroep.  Iedere groep kiest één voorzitter. 

Volg het stappenplan. Na de overleggen vult iedere groep zijn stemkaart in, deze leveren ze in bij de leraar. Tijdens de volgende les wordt bekend gemaakt welke belangen hebben gewonnen. 

Slide 24 - Video

This item has no instructions


M&M / BV
Project Global City
Les 3
Tekenen kavels (1:100)

Slide 25 - Slide

In les 2 gaan de leerlingen brainstormen over de infrastructuur en proberen zij een compromis te sluiten m.b.t. welke belangen zij belangrijk vinden in hun ontwerp. 
1. Uitslag stemronde
2. Uitleg kaveltekening
3. Aan de slag!
4. Vooruitblik
Planning les 3

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Uitslag stemronde
  • Bepaal samen met je klas de infrastructuur van het gebied, houd rekening met de belangen uit de escapekist
Belangengroep Landbouw

  1. Eerlijke prijs voor product
  2. Landbouw op het water
  3. Versteviging en verhoging van
    dijken
  4. Watervoorziening plant en dier
Belangengroep
Wonen

  1. Ruime woning met tuin
  2. Samen met de buurt
  3. Veilige woonomgeving
  4. Meer Openbaar Vervoer (OV)
  5. Meer plek voor water in de woonwijk
  6. Minder tegels en asfalt
Belangengroep
Handel

  1. Goede (water)wegen
  2. Meer Openbaar Vervoer (OV)
  3. Ruimte voor horeca en winkels
  4. Toerisme aantrekken
  5. Weinig zichtbaar afval
  6. Aantrekkelijk centrum
Belangengroep
Natuur

  1. Geen afval (of zo min mogelijk)
  2. Veel hergebruik
  3. Groene energievoorziening
  4. Extra plekken om water op te vangen
  5. Groene daken
  6. Veel verschillende soorten natuur

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Kaveltekening (1:100)
Je gaat nu jouw eigen stukje van de wijk ontwerpen!

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Video

This item has no instructions


Benodigdheden:
  • A3 kartonblad
  • Potloden
  • Liniaal of geodriehoek

Let op!
Teken op schaal 1:100. 
Dat betekent dat 1 cm op je blad in het echt 1 meter is!
Kaveltekening (1:100)
Je gaat nu jouw eigen stukje van de wijk ontwerpen!

Slide 30 - Slide

This item has no instructions


M&M / BV
Project Global City
Les 4
Afmaken kavel tekeningen

Slide 31 - Slide

In les 2 gaan de leerlingen brainstormen over de infrastructuur en proberen zij een compromis te sluiten m.b.t. welke belangen zij belangrijk vinden in hun ontwerp. 
1. Introductie
2. Kaveltekening
3. Check door leraar
4. Overdracht naar BV
Planning les 4
5. Vooruitblik

Slide 32 - Slide

This item has no instructions


Benodigdheden:
  • A3 kartonblad
  • Potloden
  • Liniaal of geodriehoek

Let op!
Teken op schaal 1:100. 
Dat betekent dat 1 cm op je blad in het echt 1 meter is!
Kaveltekening (1:100)
Laat je kavel tekening checken door je leraar!

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Overdracht naar BV
Maken individuele schaaltekening kavel (1:100)
Maken  individuele maquette a.d.h.v. schaaltekening
Samenstellen maquette woonwijk + eindpresentatie
M&M
BV
BV
M&M

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Planning
Les
M&M
BV
1
Introductie project M&M
Introductie project BV
2
Belangen van de omgeving
3
Start tekenen kavels (1:100)
Ontwerpen eyecatcher
4
Afmaken kavel tekening
Ontwerpen eyecatcher
Overdracht tekening naar BV
Ontvangst kavel tekeningen
5
Theorie: gemeentelijke besluitvoering
Start maquette bouw
6
Theorie: ruimtelijke ordening
Maquette bouw
7
Eindpresentatie (video)
Eindpresentatie (video)
8
Eindpresentatie (video)
Eindpresentatie (video)

Slide 35 - Slide

Benadruk dat in week 1 de leerlingen inhoudelijk worden voorbereid op de uitvoering, het is dus belangrijk om goed op te letten tijdens deze lessen!

Week 2 vind vooral bij BV plaats, bij M&M worden theorielessen over gemeentelijke besluitvoering en ruimtelijke ordening gegeven (H7)
Heel veel succes bij BV!

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Tijd over met je klas?
Bekijk de video's en bespreek het met je klas!

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

Slide 38 - Video

This item has no instructions

Slide 39 - Video

This item has no instructions

Slide 40 - Video

This item has no instructions

Slide 41 - Video

This item has no instructions

Slide 42 - Video

This item has no instructions