Rekenen D1 Paragraaf 1.4

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 1-4

                                                          Welkom!

Vak: Rekenen mbo niveau 4

Blok 1 les 5

Hoofdstuk 1 Grootheden en eenheden

Paragraaf 1.4 Tijd

Domein 1

Toets 1

Domein 2

Toets 2

Domein 3

Toets 3

Domein 4

Toets 4

Domein 5

Examen

Lezen H1

Groep: PBSD 

Vak: Nederlands blok 1

Docent: mevrouw K. van Zaalen

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6	Les 7	Les 8	Les 9	Les 10
Introductie	Par. 1.1	Par. 1.2	Par. 1.3	Par. 1.4	Par. 1.5	Par. 1.6	Par. 1.7	Par. 1.8	TOETS

	Wat gaan we doen?
Starten	Opstarten van de les
Kennis activeren	Uitleg par. 1.4 Tijd
Kennis trainen	Maken (selectie van) opdrachten par. 1.4
Kennis checken	Nabespreken (selectie van) opdrachten par. 1.4
Kennis toetsen	Toetsen examenopdracht met toelichting
Afronden	Beantwoorden van individuele vragen

Heb jij je licentie al besteld, geactiveerd en gekoppeld? 

Je hebt nog één week de tijd om je licentie voor NU Rekenen te bestellen en die te activeren. Heb je je in week 6 nog niet aan de juiste klas gekoppeld? Dan kan je niet
meer actief deelnemen aan de online lessen. Het maken van de wekelijkse vier online opdrachten heeft niet alleen een positief effect op je slagingskansen bij het examen. Het levert je ook een positieve beoordeling op in Yuno. Hoe dat werkt? 

Je krijgt een positieve beoordeling op Yuno als...

• je iedere week minimaal 120 minuten inlogt.
• je iedere week minimaal vier online opdrachten maakt.
• je na ieder domein de verplichte voortgangstoets maakt.

Beoordeling?

Iedere zeven weken vult je vakdocent een beoordeling in op Yuno. Die kan positief of negatief zijn. 

                                        Aanwezigheid: goed.

                                       Activiteit: voldoende.

                                    Resultaat*: voldoende.

           Voorlopig examenadvies: positief.

                  *Gemiddelde uit 1 van 4 toetsen 

Beoordeling per blok

Aanwezigheid                                                       Resultaat domeintoetsen*

Activiteit

9 - 10 lessen = goed

5 - 8 lessen = voldoende

< 5 lessen = onvoldoende

4 online opdrachten + EO = goed

4 online opdrachten = voldoende

< 4 online opdrachten = onvoldoende

cijfer hoger dan 8,4 = zeer goed

cijfer tussen 7 en 8,4 = goed

cijfer tussen 5 en 6,9 = voldoende

cijfer lager dan 5 = onvoldoende

*oplopend gemiddelde van 4 toetsen

Wist je trouwens dat...

je de vier wekelijkse opdrachten ook vóór de les kan maken? 

Je docent zet die namelijk op maandag al voor je klaar in de online planning. Komt het jou dus tijdens de les niet goed uit om aan de opdrachten te werken? Omdat je dan werkt of stage loopt? Maak de opdrachten dan op een moment dat het jou wél goed uitkomt. 

 

Rekenen in de praktijk

Yasin houdt ervan om mensen in nood de helpende hand te bieden. Daarom is hij in januari gestart als persoonlijk begeleider. Omdat Yasin ook nog een opleiding volgt, werkt hij twee dagen in de week. 

Op maandag werkt Yasin van 9:00 uur tot 17:00 uur. Hij luncht van 12:00 uur tot 13:00 uur. Op dinsdag werkt hij van 12:00 uur tot 20:00 uur. Om 17:00 uur neemt hij een uur pauze.
De gesprekken van Yasin duren 45 minuten.

Bereken hoeveel gesprekken Yasin wekelijks kan voeren. Rond af op één decimaal.

Hoeveel gesprekken kan Yasin wekelijks voeren? Rond af op één decimaal.

1. 18,7 gesprekken
2. 24 gesprekken
3. 31,1 gesprekken
4. 40 gesprekken

Bereken de gewerkte uren

van 9:00 uur tot 17:00 uur = 8 uur.

van 12:00 uur tot 20:00 uur = 8 uur 

8 + 8 - 2 (uur pauze) = 14 uur

Bereken de begeleidingstijd

1 uur is 60 minuten

45 minuten is 3/4 van 60 m = 0,75 m

14 : 0,75 = 18,66 = 18, 7 gesprekken

Paragraaf 1.4 Tijd

Leerdoelen

• Ik kan tijdseenheden omrekenen.
• Ik kan het tijdsverschil tussen twee tijden berekenen.
• Ik kan tijd noteren.

naar de online leeromgeving

1. Een etmaal duurt...

1. 8 uur
2. 12 uur
3. 16 uur
4. 24 uur

2. Een half jaar is ...

1. 0,5 jaar
2. 6 maanden
3. 26 weken
4. A + B + C

24,75 uur =

1. 1 dag en 45 minuten
2. 1 dag en 75 minuten
3. 1 dag en 45 uur
4. 1 dag en 75 uur

24 uur = 1 dag

0,75 uur = 3/4 deel van 60 = 45 minuten

24,75 uur = 1 dag en 45 minuten

Aan het werk via de korte route

• Blijf ingelogd in ZOOM.
• Zet het geluid van de les uit.
• Maak de opdrachten in de planning.
• Meld je voor de examenopdracht.

 

naar de online leeromgeving

Voortgang

Ik volg tijdens de les de voortgang van je opdrachten.

83737 dinsdag

13922 donderdag

77688 vrijdag

Pauze

Aan het werk via de basisroute

Tijdens de basisroute behandelen we alle lesstof die wordt getoetst bij het examen rekenen. We herhalen daarnaast een deel van de basisvaardigheden. Deze week behandelen we een deel van de lesstof over breuken, decimale getallen, procenten en verhoudingen (20), en tijd en snelheid (25).

20 Breuk, decimaal getal, procent en verhouding (1)

Leerdoelen

• Ik ken de relatie tussen breuken en decimale getallen.

naar de online leeromgeving

0,1 uur =

1. 0,6 minuten
2. 1 minuut
3. 6 minuten
4. 16 minuten

0,1 = 1/10 deel van 60 minuten

60 : 10 =  of  0,1 x 60 =  6 minuten

90 minuten =

1. 1,3 uur
2. 1,5 uur
3. 1,6 uur
4. 1,9 uur

60 minuten = 1 uur

30 minuten = 1/2 uur of 0,5 uur

90 minuten = 1 + 0,5 uur = 1,5 uur

2,25 uur =

1. 85 minuten
2. 135 minuten
3. 145 minuten
4. 225 minuten

1 uur = 60 minuten

2 uur = 120 minuten

0,25 uur = 1/4 deel van 60

60 : 4 of 0,25 x 60 = 15 minuten

120 + 15 = 135 minuten

25 Tijd en snelheid (1)

Leerdoelen

• Ik kan tijdseenheden omrekenen.

naar de online leeromgeving

Hoeveel tijd zit er tussen 10:15:15 en 11:00:00?

1. 44 minuten en 45 seconden
2. 45 minuten en 45 seconden
3. 84 minuten en 85 seconden
4. 85 minuten en 85 seconden

van 10:15:15 naar 10:16:00 = 00:00:45

van 10:16:00 naar 11:00:00 = 00:44:00

00:00:45 + 00:44:00 = 44:45 uur

Hoeveel tijd zit er tussen 10:15:15 en 12:15:30?

1. 01:30:45 uur
2. 01:30:15 uur
3. 02:00:15 uur
4. 02:00:45 uur

van 10:15:15 naar 10:16:00 = 00:00:45

van 10:16:00 naar 11:00:00 = 00:44:00

van 11:00:00 naar 12:15:30 = 01:15:30

00:00:45 + 00:44:00 + 01:15:30 = 

02:00:15 uur

Aan het werk via de basisroute

• Maak opdracht 2 en 6 van paragraaf 1.4

 

Aan het werk via de basisroute

Opdracht 2

2a. 1 uur = 60 minuten

      0,25 uur = 1/4 deel van 60 = 60 : 4 = 15 minuten

      1,25 uur = 60 + 15 = 75 minuten

2b. 3 uur = 3 x 60 = 180 minuten

      0,5 uur = 1/2 deel van 60 = 60 :2 = 30 minuten

      3,5 uur = 180 + 30 = 210 minuten

2c. 1 uur is 60 minuten

      12 minuten = 12 : 60 = 0,2 uur

2d. 3 minuten = 3 x 60 = 180 seconden

      0,2 minuten = 1/5 van 60 = 60 : 5 = 12 seconden

      3.2 minuten = 180 + 12 = 192 seconden

2e. 2 minuten = 2 x 60 = 120 seconden

      0,25 = 1/4 van 60 =  60 : 4 = 15 seconden

      2,25 minuten = 120 + 15 = 135 seconden

2f. 60 seconden = 1 minuut

     120 seconden = 2 minuten

     12 seconden = 12 : 60 = 0,2 minuten

     132 seconden = 2 + 0,2 = 2,2 minuten 

6. Hoeveel minuten en seconden moet Sanne wachten?

1. 25 minuten en 31 seconden
2. 26 minuten en 31 seconden
3. 27 minuten en 31 seconden
4. 28 minuten en 31 seconden

15 minuten en 31 seconden tot 2 uur

12 minuten na 2 uur

15:31 + 12 = 27: 31

Aan het werk via de basisroute

• Maak opdracht 11 en 13 van paragraaf 1.4.

 

Aan het werk via de basisroute

11a. Hoeveel uur is het park open op dinsdag 10 mei?

1. 6 uur
2. 6,5 uur
3. 7 uur
4. 7,5 uur

van 10:00 tot 17:30 uur = 7,5 of 07:30 uur

11b. Hoeveel tijd hebben Iris en Yannick nog in het park?

1. 5 uur en 20 minuten
2. 6 uur en 20 minuten
3. 5 uur en 40 minuten
4. 6 uur en 40 minuten

17:30 - 11:10 = 06:20 

11c. Hoeveel uur is het park in totaal open in mei?

1. 211,5 uur
2. 217 uur
3. 221,5 uur
4. 227 uur

20 x 7,5 = 150 uur

11  x 7 = 77 uur

150 + 77 = 227 uur 

13a. Hoeveel dagen heeft Ans na 26 april om haar werkstuk af te maken?

1. 18 dagen
2. 20 dagen
3. 22 dagen
4. 24 dagen

4 dagen tot 30 april

6 dagen tot 6 mei

14 dagen uitstel

4 + 6  + 14 = 24 dagen 

13b. Op welke datum moet Ans haar werkstuk inleveren?

1. 18 mei
2. 19 mei
3. 20 mei
4. 21 mei

26 april + 24 dagen = 20 mei 

Pauze

Paragraaf 1.4 Oefenen voor het examen

Bij het maken van je examen kijken examinatoren niet alleen naar of je het juiste antwoord op de vraag kan geven. Zij willen ook weten hoe je tot dat antwoord bent gekomen. Dat kan je laten zien door een berekening te maken en die op te schrijven. Dat oefenen we bij het maken van de wekelijkse examenopdrachten. 

Examenopdracht

Bo reist van Spijkenisse naar haar vriendin in Eindhoven.
Ze loopt in 8 minuten van haar huis naar het metrostation.
In Eindhoven moet zij een kwartier lopen naar het huis
van haar vriendin.

Bereken hoeveel minuten Bo van deur tot deur onderweg is.

Hoeveel minuten is Bo van deur tot deur onderweg?

1. 89 minuten
2. 98 minuten
3. 104 minuten
4. 138 minuten

Hoe schrijf je dat op bij je examen?

Opdracht a

Bereken eerst de reistijd met de metro en de trein

van 11:34 tot 12:00 uur = 26 minuten

van 12:00 tot 13:29 uur = 1 uur en 29 minuten = 89 minuten

26 + 89 = 115 minuten

Bereken dan de wandeltijd

8 + 15 = 23 minuten 

Bereken dan de totale reistijd

115 + 23 = 138 minuten 

Wat weet je al?

Je weet de reistijd met de metro en de trein.

Die kan je aflezen in het overzicht.

Je weet de wandeltijd.

Die is 8 minuten van het huis van Bo naar het metrostation en 15 minuten van de trein naar het huis van de vriendin.

Heb je je leerdoelen gehaald?

Leerdoelen

• Ik kan tijdseenheden omrekenen.
• Ik kan het tijdsverschil tussen twee tijden berekenen.
• Ik kan tijd noteren.

Volgende week