This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Je weet al:
Wat normen en waarden zijn Wat het nature-nurture debat is Wat socialisatie is Wat (sub) cultuur is
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Video
Je gaat leren:
De vier manieren waarop we leren Wat internalisatie is
Wat sociale controle is en hoe dit invloed heeft op worden wie je bent Wat rolpatronen zijn
Slide 4 - Slide
Hoe leren we?
Informatie Imitatie Ervaringen Experimenteren
Soms probeer je gewoon iets omdat je het niet weet. Dan experimenteer je. Je zoekt dan expres nieuwe situaties op om uit te vogelen wat werkt en wat niet.
Je leert door wat je meemaakt. Je merkt dat sommige dingen je niet gelukkig maken, en daar probeer je dan mee te stoppen. En andere dingen je juist wel gelukkig maken
Doordat je anderen dingen ziet doen neem je dat over. Zo ziet een baby dat zijn ouder 'swipen' op de telefoon. En doet dat dan na
Je krijgt gewoon te horen of te lezen hoe iets kan. Of waar je goede muziek kan horen. Of welke # trending is
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Gedrag controleren
Sociale controle: mensen in je omgeving letten op hoe jij je gedraagt
Sancties: door te belonen of te straffen pas jij de je gedrag aan
Mensen om je heen kennen je en zien wat je doet, wat je zegt en hoe je je kleedt. Je familie, vrienden, sportgenoten, buurtgenoten horen hier bij
Deze mensen proberen je gedrag aan te passen als dat gedrag niet past bij de groep. Dit doen ze door je te belonen als je het wel goed doet en te straffen als je het niet goed doet.
Slide 7 - Slide
Wat werkt volgens jou beter? Belonen van goed gedrag (positieve sanctie) of straffen van fout gedrag (negatieve sanctie)? Leg je antwoord uit
Slide 8 - Open question
Internalisatie
Wanneer we keer op keer te horen krijgen hoe we iets moeten doen door sociale controle en sancties, doen we het uiteindelijk helemaal vanuit ons zelf. Dit noemen we internalisatie.
De normen en waarden maken dan deel uit van jouw identiteit
voorbeelden van geïnternaliseerd gedrag
Rechts rijden/wandelen, de afstand die je houdt met diegene waarmee je praat, je hand opsteken als je iets wilt vragen in de klas, samen eten, tanden poetsen voor slapen gaan, gelijkheid tussen mensen
Slide 9 - Slide
Per situatie anders
We gedragen ons niet altijd hetzelfde. Het zou heel gek zijn als je je precies zo zou gedragen in de klas als bij de opa en oma thuis. Dit noemen we rolpatronen. Welk gedrag is wanneer geschikt?
Rolbevestigend en roldoorbrekend gedrag
Je laat het gedrag zien zoals dat bij je rol past.
Een leerling gedraagt zich als leerling. Een docent als docent.
Je laat gedrag zien dat niet past bij de rol die je hebt.
Een leerling die zich als ouder gedraagt. Of een docent als leerling...
Slide 10 - Slide
Welk 'rol'gedrag hoort er bij de docent of leerling? (je mag kiezen) ''typische docent/leerling''
Slide 11 - Open question
Lezen
Lees de lestekst van §2 Jongeren: een leven lang leren