Zevensprong - weektaak/ik-doelen

• Daltonopleiding
• Basisschool
• WO
• Groep 8

6 december 2023

Doel van vandaag: 

*Ophalen van informatie over het werken met de weektaak

*Delen van werkwijze met de weektaak 

*Vergroten van eigenaarschap door eigen doelen te kiezen

*Ik-doelen opstellen voor onze school aan de hand van de kernwaarden die wij centraal stellen

Waarom hebben wij een weektaak?

Op onze school zetten wij, naast de cognitieve ontwikkeling van kinderen, in op het ontwikkelen van verantwoordelijkheid over het eigen leerproces. Daarin staat het zelfstandig kunnen functioneren voorop. Dit proces begint in de onderbouw en bouwen we verder uit in de midden- en bovenbouw. De leerkracht begeleidt het kind in dit proces. Om die reden werken kinderen met een weektaak. De kinderen weten op welk moment er instructie gegeven wordt, zodat ze zicht houden op hun eigen planningsproces. De weektaak is ingedeeld op drie instructieniveaus, zodat kinderen zoveel mogelijk passend onderwijs aangeboden krijgen. ​

​

​

Stand van zaken

De huidige situatie:​

​

Op De Zevensprong werken we met een weektaak.​

Veel veranderingen in het format en de invulling.​

Gestart met: ​

- een eigen weektaak​

- Weektaak.com​

- Klasseplan​

- pilot Marlies​

​

Op welke wijze start jij met je groep de weektaak op?

Op welke manier begeleid jij de leerlingen bij het plannen van de taken?

Op welke wijze maak ik aan de leerlingen duidelijk wanneer de instructies zijn en wie er meedoen?

Pauze....

Waarom stellen we doelen?

*Doelen stellen motiveert je extra

*Je weet waar je het voor doet; stelt een focus

*Kinderen hebben het gevoel controle te hebben over wat ze gaan doen

*Ze leren zelf hoe ze moeten omgaan met hun emoties en gedrag
*Ze leren oplossingen te bedenken voor hetgeen ze tegenaan lopen  

*Je kunt betere keuzes maken én prioriteiten stellen.  

*Inzicht in waar je precies staat

*Bewuster bezig met het succes als het doel is gehaald

*Ze leren vervolgens beter te reflecteren op het proces 

--> Uiteindelijk meer zelfvertrouwen! 

Literatuur over 'eigenaarschap'

1. Eigen doelen stellen; doelen stellen binnen kaders van de leerkracht

2. Zelfevaluatie; het kind heeft ruimte om te evalueren op het eigen leren

3. Zelfmonitoring; inzicht in eigen voortgang, wanneer behaald

4. Zelfinstructie; keuzes in instructie

Hoe zorgen we dat kinderen leerdoelgericht gaan werken/leren?

*Inzicht hebben in het leerdoel dat ze willen behalen

*Leerdoel concreet geformuleerd is

*Voldoende oefenmomenten zijn om het

*Succescriteria voor het behalen van het doel 

Concreet formuleren van een leerdoel..

Opstellen van een eigen leerdoel blijkt best lastig..

Hoe stel je een haalbaar doel? Dit vergt voorbeelden en (begeleide) inoefening

Het voorstel... 

--> Leerlingen moeten oefenen met het kiezen en stellen van ik-doelen

Wij maken een set ik-doelen voor alle leerlingen van groep 1-8

Deze zijn gekoppeld aan de daltonkernwaarden 

Leerlingen kunnen uit deze doelenlijsten een leerdoel kiezen - begeleid proces

Aan het werk.. 

Er staan 5 laptops klaar met voorbeeld ik-doelen per pijler. 

Je hebt 15 minuten de tijd om met je groep deze doelen te bekijken en aan te vullen met doelen die jullie passend vinden voor de school.