Vakdidactiek 1 Natuurkunde

• Natuurkunde
• WO
• Studiejaar 3

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Koert van der Lingen

- docent sinds 1996

- geef les aan 2 Havo t/m 6 Vwo aan CSG Het Streek te Ede

- voormalig auteur Systematische Natuurkunde

- werk mee aan de Natuurkunde Olympiade

- examensecretaris Havo

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Wat is je achtergrond (studie?)

Waarom doe je deze minor?

Wat breng je mee aan relevante bagage voor het docentschap?

Wat is vakdidactiek?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Minor-Programma

• De leraar die vakinhoudelijk en didactisch competent is, zorgt voor een krachtige leeromgeving in zijn klassen/lessen. Hij helpt leerlingen zich de vakinhoud eigen te maken.
  
  

Natuurkunde Vakdidactiek 1

SBL-compententie (SBL = Stichting Beroepskwaliteit Leraren)

• Een leraar die vakinhoudelijk en didactisch competent is, creëert een krachtige leeromgeving, onder andere door het leren in verband te brengen met realistische en voor de leerlingen relevante toepassingen van kennis in beroep en maatschappij. De leraar stemt de leerinhouden af op de leerlingen en houdt hierbij rekening met individuele verschillen tussen leerlingen.

Waarom kunnen leerlingen in het voorgezet onderwijs niet zonder Natuurkunde?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Vragen voor je lesvoorbereiding:

• Waarom is deze natuurkunde belangrijk?
• Wat wil je met de les bereiken?
• Wat moeten de leerlingen dan kennen en kunnen?
• Wat moeten de leerlingen doen om bovenstaande te bereiken?

Wat moet de docent Natuurkunde kennen en kunnen?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Eveneens vanuit het SLB:

• De docent heeft zelf een grondige kennis en beheersing van de leerinhouden waarvoor hij verantwoordelijk is en hij is op grond van eigen studie en eventueel werkervaring vertrouwd met de theoretische en (beroeps)praktische achtergronden daarvan.
• De docent kent het belang van die leerinhoud voor het toekomstige beroep en het dagelijks leven van de leerlingen/deelnemers.
• De docent kent op hoofdlijnen de leerinhoud van andere vakken of beroepen waarmee hij binnen zijn school of opleiding samenwerkt.
• De docent weet op hoofdlijnen wat en hoe zijn leerlingen/deelnemers geleerd hebben in het voorgaande onderwijs en hoe hij daarop kan aansluiten.

Van welke andere vakken is de vakinhoud belangrijk voor Natuurkunde?

Welke vakinhoud van voorgaand onderwijs is belangrijk voor Natuurkunde?

Noem een aantal onderdelen van de vakinhoud Natuurkunde?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

De overheid: "De volgende acht kerndoelen bestrijken een groot inhoudelijk terrein, gericht op natuurwetenschappelijke, technologische en zorggerelateerde onderwerpen"

Natuurkunde Vakdidactiek 1

1. De leerling leert vragen over natuurwetenschappelijke, technologische en zorggerelateerde onderwerpen om te zetten in onderzoeksvragen, een dergelijk onderzoek over een natuurwetenschappelijk onderwerp uit te voeren en de uitkomsten daarvan te presenteren.
2. De leerling leert kennis te verwerven over en inzicht te verkrijgen in sleutelbegrippen uit het gebied van de levende en niet-levende natuur, en leert deze sleutelbegrippen te verbinden met situaties in het dagelijks leven.
3. De leerling leert dat mensen, dieren en planten in wisselwerking staan met elkaar en hun omgeving (milieu), en dat technologische en natuurwetenschappelijke toepassingen de duurzame kwaliteit daarvan zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden.
4. De leerling leert onder andere door praktisch werk kennis te verwerven over en inzicht te verkrijgen in processen uit de levende en niet-levende natuur en hun relatie met omgeving en milieu.
5. De leerling leert te werken met theorieën en modellen door onderzoek te doen naar natuurkundige en scheikundige verschijnselen als elektriciteit, geluid, licht, beweging, energie en materie.
6. De leerling leert door onderzoek kennis te verwerven over voor hem relevante technische producten en systemen, leert deze kennis naar waarde te schatten en op planmatige wijze een technisch product te ontwerpen en te maken.

In welke volgorde zou je de onderwerpen Elektriciteit, Beweging, Krachten, Geluid, Licht, Energie en Materie behandelen?

Wat denk je dat de lesstof is bij het onderwerp Krachten?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Controleer je tweedeklasboek.

Welke begrippen/vaardigheden staan in het boek, maar niet op het bord?

Welke begrippen/vaardigheden staan op het bord, maar niet in het boek?

Is alles op het bord geschikt voor de tweede klas?

Natuurkunde Vakdidactiek 1

• Welke onderwerpen vind je inhoudelijk persoonlijk moeilijk of heb je te weinig kennis van?
• Hoe kun je daar aan werken?
  

Natuurkunde Vakdidactiek 1

Opdracht !!!