,

Johari Venster

1 / 28
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Zelfkennis en reflectie


Inhoud:
Doel: 
Koppeling praktijk:

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat is reflectie?

Hoe ontwikkel je zelfkennis?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Zelfreflectie is het op eigen ervaringen terugblikken en daarmee eigen handelen en de motieven die achter het eigen handelen zitten, onderzoeken.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

2 vormen zelfreflectie
- reflecteren op je persoonlijk functioneren
Wie ben je - wat denk je en voel je



- reflecteren op je beroepsmatig handelen. 
methodisch handelen - wat is het effect van jou manier van handelen?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Jezelf leren kennen hoe dat je dat?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

nadenken over jezelf en je eigen gedrag 
bijhouden dagboek
het eigen gedrag naast het gedrag van anderen neerzetten.
vragen om feedback en letten op feedback (ook ongevraagd)
spelvorm - training

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Innerlijke Criticus
Veel gedachten die over jezelf oordelen.







"Je bent je gedachte niet "

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oefening: Blunders maken we allemaal
STAP 1

Beschrijf 1 blunder die je hebt meegemaakt. Bij voorkeur wat te maken heeft met je ervaring in de praktijk. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

STAP 2
Vorm een groep van 4 personen. Laat iedereen aan het woord komen en 1 blunder vertellen.  Doe dit nauwkeurig.
  1. Wat gebeurde er?
  2. Wat dacht je?
  3. Wat voelde je?
  4. Wat deed je en zei je?
  5. Wat heb je gedaan om je misser te herstellen. 
  6. Roept de blunder nog steeds dezelfde gevoelens op?

TIP: Oordeel niet naar elkaar - luister en steun. 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

STAP 3
Na het vertellen bespreek je onderstaande vragen met elkaar.

  1. Hoe erg vind jij het om een blunder te maken?
  2. Wat zegt dat over jezelf?
  3. Hoe vond je het blunders uitwisselen
  4. Is het zonvol? Wat maakt het zinvol?
  5. Is het mogelijk voor je om positief naar je blunder te kijken? Hoe?
  6. Is het niet mogelijk. Hoe komt dit?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

6

Slide 15 - Video

This item has no instructions

00:34
Waar is dit model voor gemaakt?

Slide 16 - Mind map

This item has no instructions

01:17
Wat wordt bedoeld met de vrije ruimte?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

01:53
Wat houdt het verborgen gebied in?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

02:17
Wie kunnen helpen om de binde vlek te verkennen?

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

03:40
Hoe zorg je voor verkleining van de blinde vlek en het onbekende gebied?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

03:40
Wat is het doel van het johari venster?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Johari venster

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Aan de slag:

Maak 2-tallen: zoek iemand die je goed kent die je vertrouwt.
Vul mbv de kernkwadranten het Johari-venster in
Ga met elkaar in gesprek over de verschillende vakken en kijk vooral naar de blinde vlek en probeer dmv feedback hier meer inzicht in te krijgen zodat hij meer naar  "bekend bij jezelf en bij anderen" gaat

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Link

Voorbeelden van kernkwadranten

Slide 28 - Link

Kernkwadranten werkblad