Les 4 werkbegeleiding

• Deskundigheid
• MBO
• Studiejaar 3

Les 4 werkbegeleiding

Les 3 werkbegeleiding kwaliteitszorg en deskundigheid

<-Begeleiders

Persoonlijk begeleiders->

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblik les 3

Verdiepen op good coaching vs bad coaching

opdracht"nieuwe collega" met het to grow coach model

Groepen maken eind opdracht

stukje kernkwadranten met het kwaliteiten spel.

afsluiten.

Wat weet je nog van de vorige les?

basis methodieken

De volgende methodieken kun je gebruiken bij mensen met verschillende soorten beperkingen en begeleidingsbehoeften in verschillende settings:

• vraaggericht werken

• oplossingsgericht werken

• coaching

• het To Grow-model

• de Gordon-methode

• de presentiebenadering.

Inwerkprotocol/programma

• Hoe ben jij als stagiaire ingewerkt/begeleid (welke methodiek komt bij je op?) 
• Wat heb je gemist? Hoe heb je dit zelf opgelost? Schrijf dit op je post it.
• Zoek op: je inwerk protocol op je stage plek, heb je alle stappen doorlopen? Kun je dit niet vinden? gebruik er eentje van het internet.

Post its op het bord laten plakken bij hoe bij je begeleid/ingewerkt en aan de andere kant wat heb je gemist in tijdens je inwerk periode?

Lesdoelen van vandaag

· Ik kan verdiepende vragen stellen m.b.t. iemand zijn ontwikkeling.

· Ik kan iemand uitdagen om te reflecteren op eigen handelen.

coachen

Als je je nieuwe collega gaat coachen, is het belangrijk te weten in welke ontwikkelingsfase die zit. Het kan zijn dat je nieuwe collega een stagiair is die nog nooit eerder in de welzijnssector heeft gewerkt. Maar het kan ook iemand zijn die al 25 jaar bij een andere instelling heeft gewerkt. Of je begeleidt een vrijwilliger die al z’n hele leven in de maatschappelijk zorg heeft gewerkt en na z’n pensioen besloot om als vrijwilliger aan de slag te gaan. Je kunt op verschillende manieren coachen.

Wat maakt een "goede" coach? wat voor skills zet je dan in?

hoe zou jij coach Summer opbouwende feedback geven/aanspreken op haar gedrag n.a.v de video?

GROW/DHOW-model;

• Doel;
  Wat zou je willen? (oplossingsgericht)
• Huidige situatie; hier en nu
  Hoe ziet de situatie er nu uit?  (Realisatie)
• Opties/oplossingen;
  Wat zijn mogelijke opties/oplossingen die de
  cliënt ziet? (Uitkomsten)
• Wat ga je doen?; wat is de eerste stap?
   Acties die gericht aan het doel werken

Mensen professioneel ondersteunen

Mensen professioneel ondersteunen – H5 coördineren van ondersteuning

Opdracht 6. Een nieuwe collega

Eerst kijken naar jezelf

Bij het coachen, begeleiden en uberhaupt het samenwerken met mensen, neem je altijd jezelf mee.

In dit werk is het enorm belangrijk dat je goed naar jezelf en je eigen handelen durft te kijken. Veel mensen die al lang in het vak zitten, is dit soms moeilijk en krijg je te maken met weerstand. om dit voor te zijn, gaan we kijken naar welke methodes je kunt inzetten om dit stapsgewijs te doen.

Kernkwadrant van Ofman 

Model om eigenschappen in beeld te brengen

Hulpmiddel om te reflecteren op eigen handelen en reageren

Waarvoor kan je dit gebruiken?

Hoe werkt dit?

Kernkwaliteit: Kwaliteiten die bij jou horen. 

Valkuil/vervorming: Wanneer deze kernkwaliteiten doorslaan. "teveel".

Uitdaging: Tegenovergestelde van valkuil. Is een aanvulling op de kernkwaliteit

Allergie: Doorslaan van de uitdaging. Wordt als lastig/vervelend ervaren 

Lesdoelen van vandaag

· Ik kan verdiepende vragen stellen m.b.t. iemand zijn ontwikkeling.

· Ik kan iemand uitdagen om te reflecteren op eigen handelen.

Coach groepen eindopdracht

je gaat een duo vormen met iemand met wie je niet altijd samenwerkt, zodat je een professionele rol kunt aannemen.

Verder is de voorwaarde dat je niet met iemand uit je groepje van de ALA samen zit.

Volgende les

methodisch reflecteren 

deskundigheidsbevordering

Opdracht methodisch reflecteren

In de theorie zijn verschillende reflectiemethodes beschreven. In deze opdracht ga je samen met een andere student oefenen met deze methodes. Je past iedere reflectiemethode toe op een situatie. Dit kan een situatie zijn uit je stage of je werk, het kan ook een situatie zijn uit de opleiding of je privésituatie. Het gaat erom dat je oefent met de verschillende methodes om te reflecteren. Bij de reflectie stelt de ene student de reflectievragen, de andere student geeft hier antwoord op.

T-Grow model: studenten bij elkaar toepassen

Laat studenten zelf opzoek gaan naar handige tools/ modellen voor het inwerken en/of leervragen formuleren van de nieuwe collega.

Mensen professioneel ondersteunen – H5 coördineren van ondersteuning

Verwerkingsopdracht 14 kritische beroepssituatie: stagiaire die verkeerd aan het rapporteren is. Hoe ga je hiermee om / op welke manier zou jij de instructie geven.

Gebruik hierbij ook de coaching technieken