2havo hoofdstuk2

• Overig
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Kies de vraag die beantwoord wordt door de figuur.

1. Kleur alle punten rood waarvan de afstand to A groter is dan 3 en de afstand tot B gelijk is aan 2
2. Kleur alle punten rood waarvan de afstand to A groter is dan 3 en de afstand tot B groter is dan 2
3. Kleur alle punten rood waarvan de afstand to A kleiner is dan 3 en de afstand tot B groter is dan 2
4. Kleur alle punten rood waarvan de afstand to A kleiner is dan 3 en de afstand tot B gelijk is aan 2

Kies de vraag die beantwoord wordt door de figuur.

1. Kleur alle punten blauw waarvan de afstand to A groter is dan 3 en de afstand tot B kleiner is dan 2
2. Kleur alle punten blauw waarvan de afstand to A groter is dan 3 en de afstand tot B groter is dan 2
3. Kleur alle punten blauw waarvan de afstand to A kleiner is dan 3 en de afstand tot B kleiner is dan 2
4. Kleur alle punten blauw waarvan de afstand to A kleiner is dan 3 en de afstand tot B groter is dan 2

Kleur alle punten paars waarvan de afstand tot B kleiner is dan 2.

1. 
2. 
3. 
4. 

Kleur alle punten paars waarvan de afstand tot A kleiner is dan drie en de afstand tot B kleiner is dan 2.

1. 
2. 
3. 
4. 

Hier zie je de vierhoek PQRS. Welke stappen zijn nodig aan de volgende opgave te voldoen:
Kleur de punten binnen PQRS blauw die even ver van de benen van hoek Q liggen en waarvan de afstand tot P groter is dan 2 cm.
De eerste stap is ...

1. Teken de bissetrice van hoek Q
2. Teken de middelloodlijn van PQ
3. Teken de middelloodlijn van QR
4. Teken een cirkel met Q als middelpunt en een straal van 2 cm

Hier zie je de vierhoek PQRS. Welke stappen zijn nodig aan de volgende opgave te voldoen:
Kleur de punten binnen PQRS blauw die even ver van de benen van hoek Q liggen en waarvan de afstand tot P groter is dan 2 cm.
De tweede stap is ...

1. Teken de bissetrice van hoek P
2. Teken een cirkel met P als middelpunt en een straal van 2 cm
3. Teken een lijn parallel PQ met een afstand van 2 cm tot PQ

Bij het tekenen van een omgeschreven cirkel van een driehoek teken je eerst...

1. drie bissectrices van de drie hoeken
2. drie cirkels met dezelfde straal en de drie hoekpunten als middelpunten
3. drie middelloodlijnen van de drie zijdes
4. drie parallelle lijnen met gelijke afstand tot de drie zijdes

Bij het tekenen van een ingeschreven cirkel van een driehoek teken je eerst...

1. drie bissectrices van de drie hoeken
2. drie cirkels met dezelfde straal en de drie hoekpunten als middelpunten
3. drie middelloodlijnen van de drie zijdes
4. drie parallelle lijnen met gelijke afstand tot de drie zijdes

Merle heeft een ronde bijzet tafel. Het tafelblad heeft een diameter van 47 cm.

Ze wil een stootrand om de buitenkant van de tafel plaatsen.
Bereken in cm de lengte van de rand. Rond af op één decimaal.

Merle heeft een ronde bijzet tafel. Het tafelblad heeft een diameter van 47 cm. Ze wil de bovenkant van deze tafel schilderen.

Hoeveel cm² gaat ze schilderen? Vul in wat er op de puntjes komt ... cm² Rond af op gehelen.

Zie het parallelogram. De afmetingen zijn in cm. De hoogte die hoort bij zijde CD is ... . Vul in wat er op de stippen moet staan.

Zie het parallelogram. De afmetingen zijn in cm. De hoogte die hoort bij zijde BC is ... . Vul in wat er op de stippen moet staan.

De afmetingen zijn in cm. Het oppervlakte van ABCD is ... cm². Vul in wat er op de stippen moet staan.

Zie de vlieger. De afmetingen zijn in mm. Het oppervlakte van PQRS is ... mm². Vul in wat er op de stippen moet staan.

Ik was langer bezig dan ik had verwacht met de lessonup ik had verwacht 14.45 ong klaar te zijn maar dat werd 14.55, waarbij ik nog een vraag had overgeslagen. Tussen de vragen door was er wel veel gepraat waardoor het voor mij lastig was om erbovenuit te komen. Omdat ik met de tijd in mijn maag zat ging ik vaak toch wel door terwijl de rust niet helemaal terug was.

Er was weinig tijd om na te kijken maar dat bleek niet heel erg te zijn aangezien een groot deel 17(!) of de toets niet had gemaakt of het schrift niet bij zich had. De docent liep toen rond om te noteren bij wie dat het geval was.  De leerlingen m

Ik moet wel mijn bordgebruik beter plannen. Toen ik het breien voor wou doen kwam ik bijna tegen de rand van het bord aan en schreef ik eronder waardoor het onoverzichtelijk was. Ook noemde ik een = teken een deelstreep :''/