Les 4 kleuterfase deel 2

• Ontwikkelingsfasen
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingsfasen H.4

Kleuterfase Deel 2

Overzicht

Week 7: Kleuterfase deel 1

Week 8: Kleuterfase deel 2

Week 9: Schoolkind fase deel 1
Week 10: Schoolkind fase deel 2

Programma deze les

1. Terugblik vorige les: lichamelijke + cognitieve ontwikkeling kleuters
2. Sociale ontwikkeling kleuters
3. Emotionele ontwikkeling kleuters
4. Seksuele ontwikkeling kleuters
   
5. Opdracht
6. Afsluiting

Terugblik vorige les

Reader

Hoofdstuk 4: Kleuterfase deel 2

Bladzijde 16-17

Lesdoelen

Na afloop van de les kan je....

1. een voorbeeld geven van wat een kleuter ontwikkelt op sociaal gebied
2. een voorbeeld geven van een groei compliment 
3. een voorbeeld geven wat kleuters ontdekken op het seksueel ontwikkelingsgebied

Sociale ontwikkeling

• Het egocentrisme van de peuter verdwijnt
• Steeds meer sociale interactie (samen spelen)
• Kleuter leert steeds meer sociaal gedrag
  
  
• Welke sociaal gedrag leert de kleuter
  door samen te spelen? 

Sociale ontwikkeling

• Samen spelen
• Rekening houden met een ander
• Leren delen
  
• Leren samenwerken
• Leren helpen
• Leren zorgen voor elkaar
• Leren op je beurt te wachten

ToM : Theory of Mind

Het vermogen om je te kunnen verplaatsen:

• in de gedachten van een ander
• in de gevoelens van een ander 
• in het gedrag van een ander inleven in een ander

Kleuter kan meeleven met een ander kind, anderen helpen, anderen troosten, met anderen delen 

Opdracht in tweetallen

• Deel een voorbeeld met een klasgenoot waarin je je inleefde /kon verplaatsen in een ander
  
• Met wie was het?
  
• Wat vertelde of deed de ander?
  
• Hoe reageerde jij daarop?
  

Spelen = leren, op alle ontwikkelingsgebieden

Soorten spel

1. Imitatiespel

2. Bewegingsspel
3. Constructiespel
4. Gezelschapsspel

Geef bij elk soort spel een voorbeeld wat een kleuter
 kan leren op sociaal en/of emotioneel gebied:

Wat voor spel of waarmee speelde je zelf graag als kleuter?

Emotionele ontwikkeling

• Zelfbeeld
• Schaamtegevoelens
• Schuldbewustzijn

In de kleuterfase begint de ontwikkeling van het zelfbeeld. Het zelfbeeld is het geheel van opvattingen en overtuigingen dat iemand over zichzelf heeft opgebouwd door alles wat hij heeft waargenomen en ervaren. Kortgezegd is het zelfbeeld het beeld dat je van je zelf hebt. Een zelfbeeld ontwikkel je door wat anderen tegen je zeggen of hoe anderen zich tegenover je gedragen. Vooral ouders hebben een grote invloed. Je zelfbeeld heeft veel invloed op je stemming. 

In tweetallen: 

• Wat kan allemaal invloed hebben op je zelfbeeld? 
• Wat kan het zelfbeeld positief beïnvloeden?
• Wat kan het zelfbeeld negatief beïnvloeden?

Zelfbeeld

• Positief zelfbeeld: zelfvertrouwen, zelfverzekerd,  je fijn voelen
• Negatief zelfbeeld: weinig vertrouwen, verlegen, onzeker, je niet fijn  voelen

Welke invloed heeft dit op contacten maken met anderen? 

Groei complimenten geven: daar leert een kind van!

Complimenten geven over gedrag:
"Je hebt netjes op je beurt gewacht" 
"Dat was lief van je, dat je het autootje aan je broertje gaf"

Vertellen wat een kind geleerd heeft"
"Je kan nu zelf je veters strikken"
"Je kan nu zelf pindakaas op je brood smeren"

Emotionele ontwikkeling

Kleuters ontwikkelen:
- Schaamte gevoelens

- Schuldbewustzijn: het besef dat je iets goed of fout doet

Seksuele ontwikkeling

• Interesse/nieuwsgierig naar elkaar/geslachtsdelen
• Genderidentiteit: besef ben ik een jongetje of
  een meisje
• Latente fase: de fase waarin seksualiteit geen
   enkele rol speelt
  
• Vriendschappen met jongens en meisjes zijn
   niet anders
• Hoe komt een baby uit de buik? 

Afsluiting

Opdracht: zoek de verschillen

Leg de kaartjes bij de juiste fase (kleuter of peuter)

Opdracht: Quiz Vragen Maken

Groepje 1: Bedenk 4 vragen + antwoorden over de lichamelijke ontwikkeling
Groepje 2: Bedenk 4 vragen + antwoorden over de cognitieve ontwikkeling

- Je mag de reader gebruiken (3.1, blz. 13, opdracht 10, blz.14)

- Schrijf op 1 kaartje de vraag en op een ander kaartje het antwoord (dit doe je voor alle 4 de vragen)

Groepje 1 legt de vragen op de tafel, groepje 2 gaat de juiste antwoorden bij de juiste vragen zoeken: samen checken of het goed is

Groepje 2 doet hetzelfde met hun kaartjes. 

Lesdoelen

Na afloop van de les kan je....

1. een voorbeeld geven van wat een kleuter ontwikkelt op sociaal gebied
2. een voorbeeld geven van een groei compliment 
3. een voorbeeld geven wat kleuters ontdekken op seksueel ontwikkelingsgebied

Wat vond je van deze les?

Heb je nog een tip voor de docent? 

Tot volgende week!

De schoolkindfase deel 1