B1C wo 30-09-2020

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Bonjour!

B1C

Mercredi le 30 septembre 2020

Opbouw les: Het directe instructiemodel

1. Terugblik

Wat weten we al over het lesdoel (voorkennis activeren)?

2. Oriëntatie

Wat gaan we leren (leerdoel) en waarom (betekenisvol)?

Hoe ziet de agenda er voor deze les uit?

3. Uitleg

Om welke aanpak gaat het (leg uit en geef voorbeelden)?

Vat regelmatig samen. Wordt de aanpak door alle leerlingen begrepen?

4. Begeleide inoefening

Is oefenen onder begeleiding van de leerkracht voor alle

leerlingen nodig?

5. Zelfstandige verwerking

Zijn leerlingen zover dat ze zelfstandig kunnen oefenen?

6. Evaluatie

Is het leerdoel bereikt (check met opgave)?

Wat zijn aandachtspunten voor het vervolg?

7. Terug- en vooruitblik

Wat kun je nu met het geleerde?

Hoe past deze les in de lessenreeks (vorige-huidige-volgende)?

Qu'est-ce qu'on van faire?

• Herhalen bron H
• Herhalen bron D
• Expertgroepjes
• Opdrachten maken

Klaar / tijd over:

• Kahoot opdracht

• Inleiding post 7 (5 minuten)

Wat ga je doen bij post 7? Uitleg document laten zien + toelichten

Vragen?

• Uitleg leesvaardigheid (10 minuten):

Leesstrategieën doornemen

Hoe pak je een leestekst aan? > literatuur opzoeken

Woordenboek gebruik

• Au travail! (20 minuten)

Aan de slag met post 7

In groepjes

Maar eerst: 

Doe mee aan de LessonUp!

1. Ga naar www.lessonup.app
   
2. Voer de code in:
3. Vul je EIGEN NAAM in (1 emoji mag)

Bonne chance!💪🏻

Les buts

Aan het einde van deze les...

• Kan je de persoonlijk voornaamwoorden benoemen
• Begrijp je wanneer je persoonlijk voornaamwoorden gebruikt
• Weet je iets over werkwoorden  en het werkwoord avoir 
• Heb je de leerstof over lidwoorden herhaald
• Kan je de leerstof aan je klasgenoten uitleggen!

https://www.deviersleutels.nl/wp-content/uploads/2018/12/artikel-sleutels.pdf

Taxonomie Bloom

Onthouden

Begrijpen

Toepassen / integreren

Analyseren

Evalueren

Creeëren

Deviner les mots

• Je krijgt een aantal kaartjes met een Franse woorden
• Omschrijf de woorden in het Nederlands aan de ander zo snel mogelijk
• De ander probeert de woorden te raden. Laat je woorden dus niet zien!
• Is een woord geraden? Noem het woord in het Frans (alleen dan telt het!) 
• 1 goed geraden woord in het Frans = 1 punt
• Ieder krijgt 1 minuut de tijd
• Tijd om? Wisselen!
• Wie heeft de meeste punten binnen de tijd? 
• Houd de score bij...!😄

Wat weet je nog over...
- De lidwoorden?
- De persoonlijk voornaamwoorden?
- Het werkwoord avoir?

Bron D + H📚

• Hoe zat het ook alweer?

- Lidwoorden

- Persoonlijk voornaamwoorden

- Werkwoord avoir

• Maak aantekeningen!
• Stel vragen!

Vorm groepjes aan de hand van je kaartje!🥐

Les instructions

Wat?	Hoe?	Hulp?
Uitleg geven over Grammaire (bron D + bron H) Maken opdrachten: - Resterende opdrachten bron H: - 31 a) t/m f) - 32 - 4 a) + b) (blz. 140) - 5 b) + c) (blz. 141)	In expertgroepjes Rood = in stilte Oranje = fluisteren Groen = praten	- Overleg met elkaar - Steek je vinger op of kom naar voren - Maak aantekeningen
Tijd?	Uitkomst?	Klaar?
30 min.	Je kan... - De Franse lidwoorden gebruiken (le/la/les/l'/un/une) - De Franse pers. voornaamw. gebruiken - Het werkwoord avoir gebruiken	Ga verder met je Kahoot opdracht

Questions?

Controler les buts

Aan het einde van deze les...

• Kan je de persoonlijk voornaamwoorden benoemen
• Begrijp je wanneer je persoonlijk voornaamwoorden gebruikt
• Weet je iets over werkwoorden en het werkwoord avoir 
• Heb je de leerstof over lidwoorden herhaald 
  
• Kan je de leerstof aan je klasgenoten uitleggen!

Le prochain cours...

• Herhalen + oefenen schrijfvaardigheid
• Huiswerk staat op Magister

C'est la fin!