Nog iets te vragen/op te merken aan mij als mentor?
Slide 2 - Slide
Ken je marktplaats?
Slide 3 - Slide
Investuur
Begin deze week al uitgedeeld door de medementor.
Zorg dat je voor de hefrstvakantie 5x naar een I-uur gaat!
Slide 4 - Slide
bijlesplein newmancollege
Je kunt op het NC bijles krijgen en geven. Hiervoor vragen de (bovenbouw-)leerlingen wel een kleine bijdrage.
Je kunt letterlijk kijken naar recensies van andere leerlingen om te kijken hoe goed ze zijn,
maar ook wanneer ze beschikbaar zijn.
Het kan 1 op 1, maar ook in tweetalllen bijles worden.
Slide 5 - Slide
werkvorm klassikaal
Stap 1:
Geef de volgende instructie: “Ik zoek 3 leerlingen die een spel willen doen, zonder
dat je weet wat voor spel het is.”
Slide 6 - Slide
Stap 2:
Het midden gedeelde van het lokaal wordt STIL vrijgemaakt.
3 leerlingen gaan op een willekeurige plek in de klas staan en worden geblinddoekt.
In het midden van de klas maak je een parcours met verschillende obstakels. Dit mogen de geblinddoekten niet weten!
De overige leerlingen gaan op de tafels / stoelen zitten aan de andere zijde van het lokaal.
Slide 7 - Slide
Stap 3:
Iedere geblinddoekte leerling krijg twee helpers.....die worden door de mentor aangewezen.
De geblinddoekte leerling weet nog niet wat de bedoeling is.
Slide 8 - Slide
Stap 4:
De helpers loodsen de geblinddoekte leerling door het parcours.
Ze mogen de geblinddoekte leerling niet aanraken.
Alle leerlingen die aan de kant zitten, observeren een specifiek drietal.
Slide 9 - Slide
Stap 5:
Klassikale nabespreking:
Wat zagen de observanten gebeuren?
De mentor kiest een aantal leerlingen uit om te benoemen wat zij zagen bij hun maatje die ze in de gaten moesten houden.
➔ Observeren is lastig want: zonder oordeel....hoe doe je dat?
Vertel alleen wat je hebt gezien......vul niet aan wat je denkt te zien hoe of waarom iemand denkt, maar alleen wat je echt ziet......want je weet niet wat diegene denkt!
Lesson duration is: 70 min
