THEMATISCH REKENEN LES 3: REIZEN

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

THEMATISCH REKENEN

LES 3: REIZEN

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Tijdens de vorige les heb je een weekbudget gekregen waarvan je ontbijt, lunch en avondeten moest kopen. 

Helaas blijft het hier niet bij. Vandaag komen er extra kosten om de hoek kijken...

Hoe vond je het om eten te kopen van jouw weekbudget?

Makkelijk

Ging wel

Moeilijk

Leerdoelen

Aan het einde van de les heb ik binnen mijn budget:

• eten voor een week 'gekocht'
• reiskosten van/naar werk 'betaald'
  
  
• indien nodig mijn eetbudget bijgesteld
• indien nodig mijn aantal werkuren bijgesteld

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Manieren om op
mijn werk te komen...

Instructie 

Er zijn verschillende manieren om op je werk te komen. Snelle manieren, goedkope manieren, maar ook trage- en/of dure manieren.

Het liefst gaan we allemaal op een
snelle manier,
maar past dit ook binnen jouw budget?

Instructie

Je hebt vorige week een budget gekregen. Dat budget blijft hetzelfde, alleen moet je er nu meer van kopen:

• Eten (ontbijt, lunch, avondeten)
• Reiskosten om op je werk te komen

Het kan zijn dat je nu iets minder geld aan eten uit wilt geven.

Je kunt jouw formulier altijd aanpassen zodat je meer geld overhoudt.

LET OP: sla jouw formulier weer op, dit bepaalt aan het einde van deze lessen jouw cijfer! 

Instructie

Je hebt verschillende keuzes om op jouw werk te komen:

Wat kies je?
Lopend, fietsend, tram of taxi

Aan de slag

We werken verder aan deze opdracht in de fitness:

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Klik op de spinner

Formatief evalueren