les 10/11-06-2020 A3 P4+5

Natuurkrachten in Nederland
1 / 16
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Natuurkrachten in Nederland

Slide 1 - Slide

Wat gaan we deze les doen?
Paragraaf 4 en 5 er doorheen knallen en jullie laten zien wat jullie moeten leren voor de toets in de toetsweek.

Slide 2 - Slide

Huiswerk voor deze les:
Lees paragraaf 4 en leg aan de hand van de begrippen duurzaam toerisme, seizoenverlenging en zonering uit hoe het toerisme op de wadden geregeld moet worden in de toekomst.

Slide 3 - Slide

Wat wordt er bedoeld met zonering?
A
Het is een ander woord voor seizoensverlening
B
Door nieuwe technieken in te zetten om de zon te concentreren op de waddeneilanden
C
De plek waar vogels het liefste broeden op een kwelder
D
Maatregelen om de spreiding van het aantal toeristen in een gebied te beïnvloeden

Slide 4 - Quiz

Bespreken opdracht
Lees paragraaf 4 en leg aan de hand van de begrippen duurzaam toerisme, seizoenverlenging en zonering uit hoe het toerisme op de wadden geregeld moet worden in de toekomst.

Slide 5 - Slide

Voedselkringloop
Alles componenten in balans met elkaar, maar dus ook afhankelijk van elkaar
De wisselwerking tussen levende wezens en hun omgeving = ecosysteem

Slide 6 - Slide

Ecosysteem op verschillende schaalniveaus
De Waddenzee is een 'kraamkamer' voor verschillende vissoorten
+
Het Waddengebied is een belangrijke schakel in de Oost-Atlantische vogeltrekroute

Slide 7 - Slide

Wat is het gevolg van het uitvallen van een schakel in de voedselkringloop?

Slide 8 - Open question

Duurzaam toerisme 
Duurzaam= “ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van toekomstige generaties om in hun eigen behoeften te voorzien in gevaar te brengen”
- Zonering
- Seizoensverlenging

Slide 9 - Slide

Hoe zou jij er voor zorgen dat er duurzaam toerisme is op de Waddeneilanden?

Slide 10 - Open question

Werelderfgoed
De Waddenzee is sinds 2009 Werelderfgoed vanwege:
- het unieke getijdengebied
- de enorme biodiversiteit

De Waddenzee heeft ‘zandhonger’.
--> meer aanvoer dan afvoer van zand.
Toch wordt de Waddenzee niet ondieper door relatieve zeespiegelstijging.
--> evenwicht tussen:
- sedimentatie
- absolute zeespiegelstijging
- bodemdaling

Slide 11 - Slide

Delfstoffenwinning in het Waddengebied
Ondanks dat het Waddengebied, werelderfgoed is worden er wel delfstoffen gewonnen. 
Dit heeft vele voor en nadelen voor zowel voor de natuur als voor de economie. 
Welke voor en nadelen zijn er?

Slide 12 - Slide

Voordelen delfstoffenwinning
- Energiebron --> aardgas 
- Werkgelegenheid in de omgeving "
- Staatsinkomsten van miljarden euro's

Slide 13 - Slide

Nadelen delfstoffenwinning
- Horizonvervuiling
--> schuine boringen
Milieuramp
--> 'blow-out preventer'
- Aardbevingen
--> minder ernstig dan in Groningen
- Extra bodemdaling in het Waddengebied
--> zandsuppletie: Het opspuiten van zand
Nadele zandsuppletie: anders samenstelling zand --> minder kokkels en slijkgarnalen 

Slide 14 - Slide

Wanneer jij mocht beslissen of je delfstoffen ging winnen in het Waddengebied, zou je dat doen? Waarom wel of waarom niet?

Slide 15 - Open question

Vrijdag 9 april
Huiswerk: Maken P3, vraag 11. P4, vraag 4 en 6. P5, vraag 7. 

Laatste les voor de toets, vragen? Stel ze dan! 
Vragen mogen ook altijd gesteld worden via de mail: d.faber@rsg-sneek.nl 

Bekijk de Wikiwijs, lees de uittreksels, PowerPoint, LessonUp en de PowerPoint op de ELO met wat je moet leren.

Slide 16 - Slide