Ontdek de Wereld van Kunst: Een Reis door Verschillende Kunststromingen

Ontdek de Wereld van Kunst: Een Reis door Verschillende Kunststromingen

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je verschillende kunststromingen herkennen en begrijpen.

Wat weet je al over verschillende kunststromingen?

Wat is een Kunststroming?

Een kunststroming is een specifieke beweging of stijl in de kunst die bepaalde kenmerken en ideeën heeft.

Realisme

Realisme is een kunststroming die bekend staat om het afbeelden van de werkelijkheid op een zeer nauwkeurige en gedetailleerde manier.

Impressionisme

Impressionisme richt zich op het vastleggen van het moment en het weergeven van de impressie van het onderwerp, vaak met losse penseelstreken en heldere kleuren.

Kubisme

Kubistische kunstwerken tonen het onderwerp vanuit verschillende gezichtspunten tegelijkertijd en maken gebruik van geometrische vormen.

Surrealisme

Surrealistische kunstwerken tonen droomachtige en fantasierijke beelden die vaak niet logisch zijn, met een focus op het onderbewuste en de verbeelding.

Opdracht: Ontdek en Presenteer

Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een kunststroming om te onderzoeken. Laat ze vervolgens een korte presentatie voorbereiden om hun bevindingen te delen.

Reflectie en Discussie

Bespreek de presentaties en moedig de leerlingen aan om vragen te stellen en hun gedachten over de verschillende kunststromingen te delen.

Afsluiting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en moedig de leerlingen aan om hun interesse in kunststromingen voort te zetten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.