Les 5 Open deur?! (Sociaal- maatschappelijke dimensie)

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Introduction

Open deur?! is een nieuwe scenariobased game, speciaal ontwikkeld voor studenten in het mbo (niveau 1 t/m 4). Omgaan met diversiteit staat centraal. De student kruipt in de huid van Stephen, een 19-jarige student die voor zijn deur een pakketje vindt. Hij heeft 24 uur de tijd om het pakketje bij de juiste bewoner van zijn flat te bezorgen. Hoe hij dat doet, bepaalt de speler. Lesdoelen: Open deur?! sluit aan bij het curriculum Burgerschap binnen de politiek-juridische en sociaal-maatschappelijke dimensie en bevordert kritische denkvaardigheden.

Sociaal-Maatschappelijke Dimensie 

Sociaal maatschappelijke dimensie

quote van Stephan

Open deur?! is een scenariobased game, speciaal ontwikkeld voor studenten in het mbo. Omgaan met diversiteit staat centraal.

Open Vraag

Voordat de studenten met de game starten vraag je hen om in 3 woorden iets over zichzelf op te schrijven. Om de studenten te helpen kun je vragen wat zij zouden zeggen over zichzelf als ze zichzelf moeten voorstellen

optioneel/keuze aan docent: Think pair share 

opdrachtkaart 1 gebruiken voor introductie 2 niet voor de hand liggende overeenkomsten

In deze game ben jij Stephen (19). Je komt net terug van een training en luistert naar een podcast. Je vindt een mysterieus pakketje voor je deur en je hebt 24 uur de tijd om dit pakketje bij de juiste bewoner in je flat te brengen.

Open Vraag

Voordat de studenten met de game starten vraag je hen om in 3 woorden iets over zichzelf op te schrijven. Om de studenten te helpen kun je vragen wat zij zouden zeggen over zichzelf als ze zichzelf moeten voorstellen

optioneel/keuze aan docent: Think pair share 

opdrachtkaart 1 gebruiken voor introductie 2 niet voor de hand liggende overeenkomsten

Lesdoelen

Open deur?!  sluit aan bij de politiek-juridische en sociaal-maatschappelijke dimensie en bevordert kritische denkvaardigheden. Jij:

• kan je verbinden met verhalen en ervaringen van anderen
  
• kan luisteren naar andere meningen en verhalen
  
• beseft dat door open vragen te stellen je meer te weten komt over een ander
  

Intro bekijken

Instructie. 

Kan je open laten staan terwijl de studenten de game spelen op hun eigen device.

Aan de slag: naar de game!

www.annefrank.org/open-deur

Naar de game

Andere afbeelding en link naar de game.

Open de link en bekijk samen met de studenten de intro van het spel ‘Open deur?!’ op het digibord en neem de spelinstructies met hen door. 

De studenten kunnen de intro overslaan als zij het spel zelf starten (via de knop ‘SKIP INTRO’).

Wat zit er in het pakketje?

Waarom zou de eigenaar dat pakketje nodig hebben?

Doorvraag: Wat vind jij daarvan?

In wie herkende jij jezelf een beetje?

1. 
2. 
3. 
4. Geen van deze drie

Sleepvraag of pollvraag (kijken hoe antwoorden/reslutaat weer gegeven wordt) geen goed/fout. ze kunnen ook meerdere antwoorden geven

Vraag: In wie herken jij jezelf een beetje?

Wat vond je van de game?
Is het gelukt?
Wat sprak je het meeste aan en waarom?

Nabespreking

- In welke bewoner herkende je iets van jezelf of jouw eigen ervaringen?

- Wat denk je dat het doel van deze game is?

- Wat voor soort vragen leverde meer informatie op?

- Kun je een voorbeeld geven waarin je dit soort vragen zelf zou toepassen

In welke bewoner herkende je iets van jezelf of jouw eigen ervaringen?
- Wat denk je dat het doel van deze game is?
- Wat voor soort vragen leverde meer informatie op?
- Kun je een voorbeeld geven waarin je dit soort vragen zelf zou toepassen