Leren - themabijeenkomst

Professionele ontwikkeling 
Leren - Themabijeenkomsten - Klinische les 
1 / 24
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Professionele ontwikkeling 
Leren - Themabijeenkomsten - Klinische les 

Slide 1 - Slide

Leven lang leren
Rol verpleegkundige / verzorgende
* Deskundigheid op peil houden
* Blijven ontwikkelen
* Nieuwe ontwikkelingen blijven volgen

Slide 2 - Slide

CPO
Continue Professionele Ontwikkeling
1. Wat houd dit in?
2. Wat betekent de term "pro-actief"
3. Noem 5 voorbeelden hoe jij straks als je verpleegkundige/verzorgende
 bent je deskundigheid op peil gaat houden.

Slide 3 - Slide

Ligt de verantwoordelijkheid bij jou om je deskundigheid op peil te houden?
A
Nee, mijn leidinggevende moet mij opgeven voor scholingen.
B
Ja, daar ben ik zelf verantwoordelijk voor.
C
Weet ik eigenlijk niet

Slide 4 - Quiz

Wat is geen motief tot leven lang leren?
A
Eigen ontwikkeling
B
Voldoen aan normen
C
loopbaanmogelijkheden
D
Eigen regie

Slide 5 - Quiz

Bevoegd en bekwaam, hoe zat dat ook alweer?

Slide 6 - Open question

Deze wet beschermd tegen onbevoegd en onbekwaam handelen
A
WGBO
B
BIG-wet
C
Beroepscode
D
WLZ

Slide 7 - Quiz

Loopbaanontwikkeling
Opdracht
Maak een tijdslijn vanaf nu tot 10 jaar. Vul deze in. Waar zie jij jezelf staan over 3, 5, 7 en 10 jaar?
timer
15:00

Slide 8 - Slide

Formeel leren is het deelnemen aan geplande activiteiten.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Bij informeel leren leer je door deelname aan geplande scholingen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 10 - Quiz

Informeel leren doe je bewust en onbewust door de dag heen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 11 - Quiz

Deskundigheidsbevordering in de praktijk



Themabijeenkomsten en Klinische lessen 

Slide 12 - Slide

Bijscholing is ......
A
Scholing die je volgt na je beroepsopleiding
B
Kennis die je geleerd hebt op te frissen

Slide 13 - Quiz

Nascholing is ..........
A
Scholing die je volgt na je beroepsopleiding
B
Kennis die je geleerd hebt op te frissen

Slide 14 - Quiz

Waarom is bij- en nascholing belangrijk?

Slide 15 - Open question

Wat is het verschil tussen intervisie en supervisie?

Slide 16 - Open question

Wat is het doel van supervisie en intervisie?

Slide 17 - Open question

Themabijeenkomst
* In een themabijeenkomst komen mensen bij elkaar die allemaal geïnteresseerd zijn in hetzelfde onderwerp.
* Bijvoorbeeld >>> medicatieveiligheid, samenwerken in de wijk, een andere kijk op dementie.

Slide 18 - Slide

Themabijeenkomst organiseren
Stappenplan
1. onderwerp kiezen
2. doel en doelgroep bepalen
3. beginsituatie vaststellen (wat weet men al van het onderwerp)
4. werkvormen kiezen
5. middelen klaarzetten
6. planning en organisatie
7. evaluatie

Slide 19 - Slide

Klinische les
Een klinische les is een onderwijsleersituatie op de afdeling.
Doel >>> kennis, informatie en ervaringen uit de praktijk delen met collega's.
Bijvoorbeeld >>> hartfalen, COPD, nieuwe apparatuur.

Slide 20 - Slide

Klinische les organiseren
1. Voorbereiding >>> Doel, doelgroep, praktische zaken, hulpmiddelen materialen.
2. Uitvoering >>> leg het doel uit, wat verwacht je van de deelnemers, kern waar het over gaat, stel vragen, breng een casus in, betrek de groep.
3. Evaluatie >>> samenvatting, is je doel bereikt, wat heeft de groep geleerd?

Slide 21 - Slide

PCDA cyclus

Slide 22 - Slide

PCDA cyclus
Plan: je maakt een plan om bijvoorbeeld de controle op medicijngebruik te verbeteren. Zorg dat je plan concreet is, zodat je later ook kunt toetsen of het doel is bereikt.
Do: je voert het plan uit.
Check: je toetst of je plan het gewenste effect heeft. Is de controle op.
 Act: je voert het bijgestelde plan uit.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide