Den 17. Februar: Dossier Gesprächsfertigkeit

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Gesprächsfertigkeit

• S. 96: Aufgabe 25 besprechen(10 Minuten)
• Vorbereitung(20 Minuten)
• Gespräche üben(5 Minuten)2x
• Gespräche hören und feedback geben(5 Minuten) 

an die Arbeit: Sprechdossier

• S. 115: Aufgabe 12, 13, 14, 15, 16(17), 18
• S. 119: Aufgabe 19, 20, 21, 22,23, 27, 28, 29, 30
• S. 125: Aufgae 31, 32, 33, 34, 35, 
• S. 135: Aufgabe 5, 6, 7, 8, 11, 12
• S. 139: Aufgabe 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 26, 29
• S. 146: Aufgabe 30, 31, 32, 33, 34 

Programm: Donnerstag, den 24. März

• formativ prüfen: Lernliste S. 150: lesson up
• Lesedossier: Text 3
• an die Arbeit: eine Wahl: Sprech/Schreibdossier oder Lesetext oder Sprechaufgabe (Goethe oder S. 123: Aufgabe 28)
• Leestoets: 7 april/toegepaste woordenschat: 12 april

Mark und Peter haben Tierfotos verwendet. verwendet bedeutet:

1. gebruikt
2. gebruiken
3. verwaaid
4. verkocht

Ein sehr erfolgreicher Regisseur hat den Film gemacht. erfolgreich bedeutet:

1. waanzinnig
2. achtergesteld
3. verwaand
4. succesvol

Jemand war aus Versehen darüber gefahren. aus Versehen bedeutet:

1. per ongeluk
2. uit woede
3. uit onmacht
4. expres

Die beiden Männer zocken viel am Computer. zocken bedeutet:

1. treuzelen
2. zitten
3. gamen
4. rommelen

Viele Berufstätige arbeiten freiwillig mit. Berufstätige bedeutet

1. werkenden
2. werkende
3. beroepsgekken
4. beroepen

an die Arbeit: eine Wahl: Sprech/Schreibdossier  oder Sprechaufgabe (Goethe oder S. 123: Aufgabe 28)

• S. 115: Aufgabe 12, 13, 14, 15, 16(17), 18
• S. 119: Aufgabe 19, 20, 21, 22,23, 27, 28, 29, 30
• S. 125: Aufgae 31, 32, 33, 34, 35, 
• S. 135: Aufgabe 5, 6, 7, 8, 11, 12
• S. 139: Aufgabe 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 26, 29
• S. 146: Aufgabe 30, 31, 32, 33, 34 

Was habt ihr gelernt?

Programm: Donnerstag, den 24. März

• Lesebuch abholen + lesen
• formativ prüfen: Lernliste S. 151: lesson up + Wiederholung 150
• Lesedossier: CITO examen(boekje)
• an die Arbeit: eine Wahl: Sprech/Schreibdossier oder Lesetext 
• Sprechaufgabe (Goethe oder S. 123: Aufgabe 28)
• Leestoets: 7 april/toegepaste woordenschat: 12 april

Ein sehr erfolgreicher Regisseur hat den Film gemacht. erfolgreich bedeutet:

1. waanzinnig
2. achtergesteld
3. verwaand
4. succesvol

Mark ist stolz auf seine Heimat.
Heimat bedeutet:

1. mat van hei
2. thuisfront
3. geboorteland
4. land waar je woont

entertainment/conversatie is:

1. Konversation
2. Unterkommen
3. Unterhaltung
4. Entertainment

Doelpunt is:

1. Zielpunkt
2. Tor
3. Zulpunkt
4. Ziel

schilder is:

1. Schilder
2. Schriftsteller
3. Maurer
4. Maler

Kommunikationsschwierigkeiten

raad wat het betekent:

1. computervaardigheden
2. communicatievaardig heden
3. communicatiemoeilijk heden
4. computergebruik

Ich mache ein Praktikum bei dem Bauer. Praktikum bedeutet:

1. stage
2. praktijkonderzoek
3. prakkiseren
4. bijbaantje

Ich mache nächstes Jahr Abitur.
Abitur bedeutet:

1. eindexamen
2. afscheid
3. tussenjaar
4. voorbeeld

Programm: Dienstag, den 29. März

• Lesebuch  lesen
• Musikarte: Erklärung
• in Gruppen: an die Arbeit

Musik Arte: Ziele

• Ihr könnt verschiedene Musikarte nennen
• Ihr könnt Texte lesen und hören über eine Musikart
• Ihr könnt eine Präsentation geben(B1)
• Ihr könnt zusammenarbeiten
• Ihr könnt Feedback geben

Welche Musikarte gehören zum Bild? Bilde Gruppen von 2 oder 3 Personen

• Schaut euch die Bilder an: welches Bild gehört zu welchem Bild?
• Notiere bei jeder Musikart einige Kernwörter: bei welcher Musikart wisst ihr die meisten Wörter?
• Wählt mit der Gruppe eine Musikart.
• Hört die Text und macht die Aufgabe.

Programm: Dienstag, den 11. April

• Lesebuch  lesen
• Lesson up(Ziel: ich weiß wie gut ich die Wörter kenne)
• Wiederholung S. 116: werkwoorden können, mögen, etc) + samen opdracht: 13, 14(S. 117)
• extra uitleg of: arbeiten an Sprech/Schreibdossier/persoonlijke feedback Leestoets
• arbeiten an Musik Arte

Buch lesen/toets maken/boekverslag doen

• Ich verstehe die Geschichte
• Ich kann die Geschichte in einer Verarbeitungsaufgabe erarbeiten
• Ich kann meine Meinung geben
• Ich habe neue Wörter gelernt 

Es wird so ähnlich aussehen wie dort.
ähnlich bedeutet:

1. soortgelijk
2. enthousiast
3. per ongeluk
4. duidelijk

Darf Kunst ein Schnäppchen sein? Schnäppchen bedeutet:

1. snapshot
2. koopje
3. koorts
4. versterking

Die beiden Männer zocken viel am Computer.
zocken bedeutet:

1. waarderen
2. gamen
3. overvragen
4. aarzelen

Man lernt Menschen schätzen.
schätzen bedeutet:

1. waarderen
2. gamen
3. overvragen
4. aarzelen

Ich kann nichts, außer den Ball ins Körbchen schmeißen bedeutet:

1. waarderen
2. gamen
3. overvragen
4. aarzelen

Wörterliste K.3
ich kenne die Wörter/
ich kenne sie noch nicht/
Ich kenne sie fast + ein Wort

Programm: Dienstag, den 12. April

• Lesebuch  lesen
• Lesson up(Ziel: ich verstehe die Wechselpräpositionen)
• Wiederholung S. 116: werkwoorden können, mögen, etc) + samen opdracht: 13, 14(S. 117)
• extra uitleg of: arbeiten an Sprech/Schreibdossier/persoonlijke feedback Leestoet
• arbeiten an Musik Arte

an die Arbeit: 

• S. 115: Aufgabe 12, 13, 14, 15, 16(17), 18
• S. 119: Aufgabe 19, 20, 21, 22,23, 27, 28, 29, 30
• S. 125: Aufgabe 31, 32, 33, 34, 35, 
• S. 135: Aufgabe 5, 6, 7, 8, 11, 12
• S. 139: Aufgabe 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 26, 29
• S. 146: Aufgabe 30, 31, 32, 33, 34 

Musik Arte: Ziele

• Ihr könnt verschiedene Musikarte nennen
• Ihr könnt Texte lesen und hören über eine Musikart
• Ihr könnt eine Präsentation geben(B1)
• Ihr könnt zusammenarbeiten
• Ihr könnt Feedback geben

Welche Musikarte gehören zum Bild? Bilde Gruppen von 2 oder 3 Personen

• Schaut euch die Bilder an: welches Bild gehört zu welchem Bild?
• Notiere bei jeder Musikart einige Kernwörter: bei welcher Musikart wisst ihr die meisten Wörter?
• Wählt mit der Gruppe eine Musikart.
• Hört die Text und macht die Aufgabe.

schrijf op wat je deze les gedaan hebt:
welke opdrachten/hoe ver je bent met
Projekt

Programm: Dienstag, den 12. April

• Lesebuch  lesen
• Wiederholung:  S. 86: keuzevoorzetsels(herhaling)
• extra uitleg of: arbeiten an Sprech/Schreibdossier/persoonlijke feedback Leestoets
• arbeiten an Musik Arte

Buch lesen

• Ich verstehe die Geschichte
• Ich kann die Geschichte in einer Verarbeitungsaufgabe erarbeiten
• Ich kann meine Meinung geben
• Ich habe neue Wörter gelernt 

Programm: Donnerstag, den 14. April

• Lesebuch  lesen(das machen wir heute nicht)
• Wiederholung:  S. 86: keuzevoorzetsels(herhaling)
• Erklärung Schreibaufgabe
• extra uitleg of: arbeiten an Sprech/Schreibdossier
• arbeiten an Musik Arte

Wie sagt man:

Ich sitze(op een stoel)

1. auf einem Stuhl
2. auf einen Stuhl
3. auf einer Stuhl
4. auf eine Stuhl

Ich setze mich (op een stoel)

1. auf einem Stuhl
2. auf einen Stuhl
3. auf ein Stuhl.
4. auf eine Stuhl.

Wie sagt man:

Ich habe Geburtstag (op de eerste Juni).

1. auf den 1. Juni
2. am/an dem 1. Juni
3. an den 1. Juni
4. auf 1 Juni

Ich lege das Buch (op de tafel)

1. auf dem Tisch
2. auf die Tisch
3. auf das Tisch
4. auf den Tisch

keuzevoorzetsels(388, 389 schema) + S. 86, 87

an die Arbeit: 

• S. 115: Aufgabe 12, 13, 14, 15, 16(17), 18
• S. 119: Aufgabe 19, 20, 21, 22,23, 27, 28, 29, 30
• S. 125: Aufgabe 31, 32, 33, 34, 35, 
• S. 135: Aufgabe 5, 6, 7, 8, 11, 12
• S. 139: Aufgabe 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 26, 29
• S. 146: Aufgabe 30, 31, 32, 33, 34 

Wat heb je geleerd?

Buch lesen: boek niet mee? leerboek: S. 350: Chuck Norris und all seine Freunde

• Ich verstehe die Geschichte
• Ich kann die Geschichte in einer Verarbeitungsaufgabe erarbeiten
• Ich kann meine Meinung geben
• Ich habe neue Wörter gelernt 

Programm: Montag, den 9. Mai

• Lesebuch  lesen: boek niet mee? leerboek: S. 350: Chuck Norris und all seine Freunde
• Sprachaufgabe
• Briefe aus Landstuhl: besprechen
• arbeiten an: Briefe lesen/Brief korrigieren/Brief zurückschreiben/ puzzel maken/brief vertalen/Sprech/Schreibdossier
• ingeleverd uiterlijk 16 mei: Musikarte: Powerpoint/Filmpje/Collage(vanaf 16 mei punt aftrek per les indien niet ingeleverd)/toets verplaatst naar maandag, 16 mei

Sprachaufgabe

verzin 3 vragen over de vakantie die je aan je buurman/vrouw kan stellen:

gebruik de volgende vraagwoorden:

wer

wo

wann

woher

was

welche

wieviel

Sprachaufgabe

Wat ga je precies doen in Sprachstadt? (10 min)

- in karouselvorm: 6 gesprekken

gelet wordt op:

- werkwoordgebruik

- woordvolgorde in een zin: ich bin froh, das ich morgen frei habe

-Sie of du(siezen of duzen)

- uitspraak

Sprachaufgabe

Wat ga je precies doen in Sprachstadt? (10 min)

In tweetallen:

- kies een spreekopdracht: 1 stelt vragen/ander antwoordt: voer het gesprek: welke woorden wist je niet? Schrijf die op.

- Na 5 minuten wissel je van partner: je spreekt af welk gesprek jullie doen. Je voert het gesprek.

Dit doen we 5 x: je voert dus 5 keer een gesprek met iemand anders.