Mavo schrijfvaardigheid_ zakelijke e-mail schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

M4 Formuleren op het eindexamen

Leerdoelen

Je weet dat bij schrijfopdrachten op het examen vaak dezelfde punten worden gevraagd;

Je kan goede zinnen formuleren.

Week 16

Formuleren 

Wat weet je nog? 

.... merk is uit de collectie gehaald.

1. Dat
2. Die

Heb je ... kopie van het contract bij je?

1. Dat
2. Die

We hebben ... advertentie gelezen.

1. Dat
2. Die

Vervang het woord in HOOFDLETTERS.
Ik heb HET meisje gebeld.

1. die
2. dit
3. deze
4. dat

Vervang het woord in HOOFDLETTERS.
Geef HET mes eens aan.

1. die
2. dit
3. deze
4. dat

Vervang het woord in HOOFDLETTERS.
DE verlichting zorgt voor een gezellige sfeer.

1. die
2. dit
3. deze
4. dat

Het meisje ... jij leuk vindt, vind ik ook leuk.

1. die
2. dit
3. deze
4. dat

Het huis van de buren, ... te koop staat, is veel te duur.

1. die
2. dat
3. wie
4. wat

... je doet, moet je goed doen.

1. die
2. dat
3. wie
4. wat

Onze krant wordt vroeg bezorgd; ... ligt om 6.00 uur al in de bus.

1. het
2. hij
3. zij

Alle cliënten ... wij die mail hebben gestuurd, hebben gereageerd.

1. waaraan
2. aan wie
3. van wie
4. met wie

Schrijfopdrachten 

2019 II zakelijke mail

2019 I  artikel

2018 II zakelijke mail

2018 I zakelijke mail

2017 II artikel

2017 I  artikel 

2016 II artikel

2016 I zakelijke brief

Zakelijke brief

Besteed in je brief aandacht aan de volgende punten:

1. jezelf voorstellen met naam, klas en school;
2. aanleiding van de brief: de discussie in de klas;
3. inhoud van de discussie
4. plaats en datum 
5. verzoek om een reactie binnen twee weken / verzoek om een spoedige reactie

Artikel 

Besteed in je artikel aandacht aan de volgende punten:

1. aanleiding om het artikel te schrijven (2016, 2017);
   
2. inhoud van de discussie (2016) 
3. wat je hoopt te bereiken met je artikel

Zakelijke mail

Besteed in je mail aandacht aan de volgende punten:

1. De aanleiding om de e-mail te schrijven (2018, 2019);

2. voorstel voor datum en tijdstip (2018, 2019);

3. verzoek om een snelle reactie.

Stel jezelf voor met naam, klas en school

aanleiding van je brief: de discussie in de klas

Geef jouw mening over de vraag of bijbaantjes nuttig zijn of niet. Geef twee argumenten voor deze mening.

1. Ik vind bijbaantjes nuttig, want je verdient je eigen geld. Ten tweede leer je hoe je met geld moet omgaan
2. Naar mijn mening zijn bijbaantjes nuttig. Ten eerste omdat je er geld mee verdient en ten tweede omdat je werkervaring op kan doen.
3. Bijbaantjes zijn nuttig, want je verdient je eigen geld. Ook doe je werkervaring op.
4. Bijbaantjes nuttig voor geld en ervaring. Ook rijk.

Welke opsommende signaalwoorden
kun je gebruiken als je
meerdere argumenten
moet geven?

Geachte heer Knol, 

'Mijn naam is Joris Harren, ik ben 15 jaar en ik zit in M4D van het Kennemer College mavo'. Naar aanleiding van een discussie in onze klas schrijf ik u deze mail. ....

Je wilt dhr. Knol uitnodigen voor een gastles. Wat moet er dan nog in deze inleiding?

'Mijn naam is Joris Harren, ik ben 15 jaar en ik zit in M4D van het Kennemer College mavo'. Naar aanleiding van een discussie in onze klas schrijf ik u deze mail. ....
(Je wilt dhr. Knol uitnodigen voor een gastles. Wat schrijf je nog in deze inleiding?)

Je wilt dhr. Knol op school uitnodigen en stelt hem een tijdstip en plaats voor. Hoe doe je dat?

Wat is de beste manier om een tijdstip te schrijven?

1. 11.30
2. half twaalf
3. 11.30 uur

Stel je moet voordelen beschrijven en daarna een nadeel. Welk signaalwoord kun je dan het beste gebruiken?

1. Daarentegen
2. Alhoewel
3. Maar
4. Aan de ene kant ... aan de andere kant ...

In welke volgorde schrijf je je schrijfopdracht?

1. Je kijkt waar je mee wilt beginnen
2. Je houdt de volgorde van de opdracht aan

Lees goed de tekst die bij de schrijfopdracht hoort

Afgelopen weekend ben je met je familie uit eten geweest bij het nieuwe restaurant Heerlijk in jouw woonplaats. Je had bijzonder goede verhalen gehoord en die klopten inderdaad. het eten was niet alleen bijzonder lekker, het was ook erg veel. Aangezien je het zonde vond dat het overgebleven eten weggegooid zou worden, besloot jij om een doggybag te vragen. 

Afgelopen weekend ben je met je familie uit eten geweest bij het nieuwe restaurant Heerlijk in jouw woonplaats.

Herschrijf deze tekst in de ik-vorm en noteer je woonplaats

Je had bijzonder goede verhalen gehoord en die klopten inderdaad. het eten was niet alleen bijzonder lekker, het was ook erg veel.

Herschrijf deze tekst in de ik-vorm

Aangezien je het zonde vond dat het overgebleven eten weggegooid zou worden, besloot jij om een doggybag te vragen.
Herschrijf deze tekst in de ik-vorm

Wat wil je de laatste lessen nog herhalen?

samenvatting

tekst 1 en 4

advertentie

brief

mail

artikel

formuleren

spelling

woordenschat

chillen

Wat is de betekenis van:
AANLEIDING?

1. de leiding aan iemand geven
2. leiding langs het aanrecht
3. botsing met twee auto's
4. reden om iets te gaan doen

Wat is de betekenis van:
CITEREN?

1. een verteringsproces
2. maisplanten op gelijke hoogte afsnijden
3. letterlijk een zin uit een tekst opschrijven
4. Zinnen in de juiste volgorde zetten

Wat is de betekenis van:
blijken?

1. iets goed bekijken
2. duidelijk zijn/worden
3. het lijkt net echt
4. iets zoeken

Wat is de betekenis van:
CONVENTIES?

1. afspraken over welke schrijfregels je moet gebruiken
2. afspraken over spellingsregels
3. afspraken over grammaticaregels
4. afspraken over mensenrechten

Wat is de betekenis van:
NUANCEREN

1. `waar een tekst over gaat
2. hoe een tekst inelkaar zit
3. een bewering afzwakken door er anders naar te kijken
4. een ander woord voor een tekst begrijpen

Wat is de betekenis van:
IEMAND OVERHALEN?

1. iemand iets ook laten vinden
2. iemand tot handelen aanzetten

Wat wil je de laatste lessen nog herhalen?

samenvatting

tekst 1 en 4

advertentie

brief

mail

artikel

formuleren

spelling

woordenschat

chillen