Me, Myself, and I

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

All about you !

Leerdoel

Aan het einde van deze 3 lessen kun je jezelf in het Engels voorstellen en iets vertellen over jezelf, je familie, je woonplaats en je leeftijd.

Programme: 

- Introduction 

- Let's talk 

- Get to work

- Afronding

What do you already know about talking about yourself in English?

Programme: 

- Introduction 

- Let's talk 

- Get to work

- Afronding

Voorstellen in ENGLISH

Je gaat met je buurman of buurvrouw in gesprek. 

                                                 Conversation : 

1: Hello , What's your name ? 

2: My name is ....... , What is your name? 

1 : Nice to meet you. 

2: Like wise 

Family

Je gaat straks weer met je buurman of buurvrouw in gesprek.

                                                 

Vertel nu iets aan elkaar (in het Engels) over je familie: 

- Broers of zussen 

- Huisdieren

- Waar je woont

Hobbies

Je gaat straks weer met je buurman of buurvrouw in gesprek.

                                                 

Vertel nu iets aan elkaar (in het Engels) over je hobbies: 

- Doe je aan een sport? Zo, ja. Welke ? 

- Wat mag je graag doen uit school? 

Programme: 

- Introduction 

- Let's talk 

- Get to work

- Afronding

Slide 8: Samenvatting

Nu kun je jezelf in het Engels voorstellen en iets vertellen over je familie, hobby's, favoriete eten, huisdier, favoriete vak en toekomstdromen.

Let's get to work! 

Je gaat een presentatie maken over jezelf! (in het Engels )

Wat moet er allemaal in ? 

- Jezelf voorstellen (Naam , Leeftijd, woonplaats)

- Iets over je gezin (Wie zit er allemaal in je gezin, heb je huisdieren?)

- Iets over je hobby's 

- Je favoriete eten, kleuren, drinken etc.

- Leuk weetje over jezelf 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.