Intervisie: Het genereren van waardevolle inbreng

Intervisie: Het genereren van waardevolle inbreng

Leerdoelen

Aan het einde van de les is de student in staat om een waardevolle inbreng te genereren voor een intervisie gesprek.

Leg de leerdoelen uit en benadruk het belang van intervisie gesprekken.

Wat weet jij al over intervisie gesprekken?

Wat is intervisie?

Intervisie is een gestructureerd gesprek tussen professionals om van elkaar te leren en elkaar te ondersteunen in hun werk.

Leg uit wat intervisie is en waarom het belangrijk is in het werk van professionals.

Vormen van intervisie

Er zijn verschillende vormen van intervisie, zoals incidentmethode, werkplekleren en intercollegiaal overleg.

Geef een overzicht van de verschillende vormen van intervisie.

Stappen in intervisie

De stappen in een intervisie gesprek zijn: startvraag, probleeminventarisatie, probleemanalyse, adviesformulering en reflectie.

Leg de stappen in een intervisie gesprek uit en benadruk het belang van reflectie.

Voorbereiding

Een goede voorbereiding is belangrijk voor een succesvolle intervisie. Bedenk van tevoren wat je wilt bespreken en formuleer een duidelijke startvraag.

Geef tips voor een goede voorbereiding en laat de studenten oefenen met het formuleren van een startvraag.

Inbreng genereren

Om waardevolle inbreng te genereren is het belangrijk om open vragen te stellen, door te vragen en te luisteren naar de anderen.

Leg uit hoe je waardevolle inbreng kunt genereren en laat de studenten oefenen met het stellen van open vragen en doorvragen.

Feedback geven

Feedback geven is een belangrijk onderdeel van intervisie. Geef opbouwende feedback en vermijd kritiek.

Leg uit hoe je opbouwende feedback kunt geven en hoe je kritiek vermijdt.

Afsluiting

Sluit het intervisie gesprek af door samen te vatten wat er besproken is en afspraken te maken voor de volgende keer.

Geef tips voor een goede afsluiting en laat de studenten oefenen met het samen vatten van een gesprek.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.