1F/2F Thema 2 H11 Schrijven

Thema 2 H11 Schrijven

Doelstellingen

- doelgroep                             - feit en mening

- formeel en informeel      - mening en argument 

- inhoud van de tekst         - kort verslag

- structuur van de tekst

- informerende tekst

- overtuigende tekst

H11 Schrijven

In dit hoofdstuk besteden we aandacht aan het schrijven van informerende en overtuigende teksten en hoe je een kort verslag maakt.

Teksten schrijven

Voorbeelden:

een sollicitatie

een verslag

een advertentie

een stukje voor een nieuwsbrief of andere brieven

schrijftekst voorbereiden

Voordat je begint met schrijven, moet je je eerst voorbereiden. In je voorbereiding moet je over een aantal dingen nadenken. 

schrijftekst voorbereiden

1) weet waarover je gaat schrijven (inhoud)

2) bedenk voor wie je gaat schrijven (publiek of doelgroep)

3) bedenk wat je met je tekst wilt bereiken (doel)

4) bedenk wat de toon van je tekst moet zijn (toon en taalgebruik)

5) bedenk in welke volgorde je datgene wat je wilt schrijven gaat opschrijven (structuur van je tekst)

Inhoud

Bedenk waarom je gaat schrijven en in welke vorm je schrijftaak geplaatst moet worden.

Doel en doelgroep

Voor wie schrijf je? Doel en doelgroep hangen nauw met elkaar samen.

Als je wilt bereiken dat er zoveel mogelijk mensen naar een schoolfeest komen, schrijf je dus voor leerlingen en docenten. Maar, als je de volgende keer een andere dj op het schoolfeest wenst, schrijf je de organisatie aan. Het is belangrijk om te weten wie je publiek is, omdat je de manier van schrijven aan moet passen aan je publiek.

Formeel: zakelijk

Je houdt je aan bepaalde regels. 

- goede opbouw

- zakelijk

- zonder fouten

Informeel: niet zakelijk

Je hoeft je niet aan bepaalde regels te houden.

- je taalgebruik is zoals je vaak praat

- je zult minder letter op je zinnen

Inhoud van de tekst

Je weet nu wat je onderwerp is.

Je weet ook je schrijfdoel en jouw publiek.

Nu ga je bedenken wat je over het onderwerp gaat schrijven. 

Wat vertel je? 

Welke argumenten ga je gebruiken om je publiek te overtuigen?

Moet je nog bepaalde informatie verzamelen om volledig te zijn?

Klopt het wat je schrijft? 

Structuur van de tekst

Inleiding - kern - slot

Inleiding: de eerste alinea van een tekst. In de inleiding schrijf je in het kort waar de tekst over gaat en wat de aanleiding voor het schrijven is. 

Kern: In de kern ga je dieper in op het onderwerp. Je geeft hier argumenten en informatie waarop je die argumenten baseert. 

Slot: een conclusie, een samenvatting of een advies. Je kunt ook een wens uitspreken. Het moet een logisch vervolg zijn op de kern. 

Maken

Maak de opdrachten 11.01 t/m 11.03 

blz. 194-196

Tips om begrijpelijk te schrijven

Woordkeus: begrijpelijk, woorden gebruiken die de lezer(s) kent, variatie in woorden. 

Zinslengte: maak zinnen niet te lang. Dan wordt het makkelijker om te lezen.

Tips om begrijpelijk te schrijven

Verwijswoorden en verbindingswoorden: zinnen moeten niet te kort of te lang zijn. Dat kun je voorkomen door verwijswoorden en verbindingswoorden te gebruiken. 

Deze kun je oefenen op de volgende pagina's.

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

Tips om begrijpelijk te schrijven

Woordvolgorde: Let erop dat zinnen goed lopen. Het helpt als je de tekst hardop lees. Als een zin te lang wordt, kan hij ontsporen. Maak er dan gerust twee zinnen van. 

Fout is: Joris kondigde aan dat hij om verdere problemen te voorkomen, nu hij toch een kamer kon krijgen, weg te gaan.

Goed is: Joris kondigde aan dat hij om verdere problemen te voorkomen, nu hij toch een kamer kon krijgen, wegging.

Deze kun je oefenen op de volgende pagina's.

www.cambiumned.nl

www.cambiumned.nl

Tips om begrijpelijk te schrijven

Spelling: Je laat een erg slordige en onverzorgde indruk achter, als in geschreven teksten typfouten of spelfouten staan. Wanneer je niet weet hoe je een woord moet schrijven, kun je dat op allerlei manieren opzoeken: in Word met de spellingscontrole, via een digitaal woordenboek of via een woordenboek.

Deze kun je oefenen op de volgende pagina's.

Schrijven van informatieve teksten

Een informatieve tekst is een tekst waarbij je iemand informatie geeft. Meestal heeft hij/zij om deze informatie gevraagd via e-mail of telefoon.

Maken

Maak de opdrachten 11.04 t/m 11.05 

blz. 198-199

Schrijven van overtuigende teksten

Een overtuigende tekst is een tekst waarbij je iemand probeert te overtuigen van jouw standpunt. Om een goede overtuigende tekst te kunnen schrijven, is het belangrijk om te weten wat het verschil is tussen feiten, meningen en argumenten.

Schrijven van overtuigende teksten

Feiten: een feit is iets wat waar is, omdat het bewezen is. Je kunt het controleren. 

Mening: een mening is een persoonlijk oordeel over iets. Een mening is in feite nooit waar. Bij een mening kun je er bijna altijd 'ik vind...' voor zetten. 

Schrijven van overtuigende teksten

Voorbeelden feit: Het Nederlands elftal heeft met 3-1 gewonnen van Brazilië. Water kookt bij een temperatuur van 100 graden Celsius. 

Voorbeelden mening: De pizza is erg pittig. Lionel Messi is de beste voetballer ter wereld. 

Schrijven van overtuigende teksten

Mening en argument: Wanneer je je mening geeft, is het belangrijk om duidelijk te maken waarom je iets vindt. 

Dus: bij wat je zegt, moet je zeggen waarom je iets zegt.

Het 'wat' noemen we de mening. Het 'waarom' noemen we een argument. 

Vb: Cruijf was de beste voetballer van Nederlands (wat), want hij scoorde altijd op de belangrijkste momenten en geen andere voetbalspeler in Nederland deed dat zo goed als hij (waarom). 

Maken

Maak de opdrachten 11.06 t/m 11.10 

blz. 200-204

Schrijven van een kort verslag

Aan het schrijven van een verslag zijn regels verbonden. 

Zo moet het bestaan uit een duidelijke opbouw: 

inleiding, kern, slot.

Schrijven van een kort verslag

Je maakt gebruik van de 5W-vragen: wie, wat, waar, wanneer en waarom

In de inleiding vertel je bijvoorbeeld wat er was gebeurd, met wie en wanneer

In de kern waar het was gebeurd, wanneer het was gebeurd en waarom het was gebeurd. Deze kun je indelen in alinea's in de kern. 

In het slot vat je samen. Daarnaast kun je eventueel (als dat van je gevraagd wordt) je mening delen

Maken

Maak de opdrachten 11.11 t/m 11.13 

blz. 206-210