Describir imagenes

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Objetivos

• Je weet welke onderdelen je moet verwerken in het beschrijven van een afbeelding
• Je herhaalt de belangrijkste bouwstenen (vocabulario & gramática) om een afbeelding te kunnen beschrijven

¿Qué hacemos hoy?

- Un buen ejemplo: voorbeeldbeschrijving

-  Welke elementen moet je verwerken?

- Vocabulario per onderdeel oefenen

- Evaluación

Describe esta imagen en holandés

¿Cómo describir la imagen?

Ejemplo:

''En la imagen hay dos mujeres. Están de pie en un puesto de comida callejera. Creo que están preparando la comida. La mujer en el centro de la imagen es Doña Vale. Tiene el pelo corto y sus ojos cerrados. Lleva una camiseta blanca y un delantal rojo. Doña Vale se está riendo y por eso parece muy feliz. Me parece que la foto fue tomada por la tarde porque parece soleado.''. 

Good practice: waarom is dit een goed voorbeeld? Welke onderdelen zitten er allemaal in? Zie hiervoor ook slide 7.

Describir una imagen

paso a paso

Alle onderdelen van het beschrijven van een afbeelding gaan we stapsgewijs oefenen. We gebruiken daar deze foto voor.

1. 

En la foto/imagen hay...

La imagen representa...

2. ¿Dónde?

-> posición de las personas y/o objetos en la foto

En primer plano....

al fondo....

En el centro...

A la derecha / izquierda / arriba / abajo

3. ¿Quién?

Un grupo (de) ....
una mujer
un niño
un perro
etc.

1. startzin
2. dónde (links, rechts, midden, etc.)
3. ¿quién?

''dónde'' is hier links, rechts, midden, voorgrond, achtergrond, etc.

4. Aspecto físico

Es alto / bajo.
Tiene los ojos marrones / azules ...
Tiene el pelo rizado.
Lleva gafas.
etc.

5. Estado de ánimo

Está / Parece ....
enfadado
relajado
muy contento
triste
preocupado

etc.

6. Ropa

Lleva un vestido azul.
Lleva zapatillas blancas.
Lleva unos pantalones anchos.

4. aspecto físico
5. estado de ánimo
6. la ropa

7. Posición

-> del cuerpo

Está sentado en una silla/ en un banco
Está de pie
Está tumbado
Está con la espalda contra la pared

8. Acción - ¿Qué está pasando?

Las tres chicas están charlando.
Los alumnos están haciendo un examen. 
La mujer vieja está hablando por teléfono.

usa el gerundio

9. ¿Dónde? 

-> lugares

cine, casa, colegio, biblioteca, cocina, centro comercial, parque, playa, campo, calle, etc.

10.  ¿Cuándo?

• Por la mañana / tarde / noche / madrugada
• Hora: a la una / a las siete y media
• Estación del año: parece que es primavera/verano/ otoño/invierno

7. posición
8. acción
9. ¿dónde?
10. ¿cuándo?

Recuerda y repasa: ser / estar / hay

• En la imagen está un chico ⇒ En la imagen HAY un chico (Haber y estar)
  
  
• La mujer es en un cine ⇒ La mujer ESTÁ en un cine
  (Ser y estar) 

Vocabulario

1. Observa el dibujo siguiente (1 min)

2. Luego, apunta todas las palabras que hayas recordado

Descripción física

¡Otra vez!

1. Observa los dibujos siguientes (1 min)

2. Luego, apunta todas las palabras que hayas recordado

repaso vocabulario

• personas

Descripción física

Vocabulario

Mira el vídeo sobre la ropa y apunta las palabras nuevas

bekijk dit filmpje met de leerlingen en laat hen woorden noteren die ze niet meer wisten + de betekenis

La ropa

¡Otra vez!

1. Observa los dibujos siguientes (1 min)

2. Luego, apunta las palabras nuevas

leerlingen krijgen 1 minuut om dit te bekijken en woorden te noteren waarvan ze dachten "oh ja, die was ik vergeten"

Personas

¡Otra vez!

1. Observa los dibujos siguientes (1 min)

2. Luego, apunta las palabras nuevas

Paisajes

¡Otra vez!

1. Observa los dibujos siguientes (1 min)

2. Luego, apunta todas las palabras nuevas

leerlingen krijgen 1 minuut om dit te bekijken en woorden te noteren waarvan ze dachten "oh ja"

Describir objetos

Evaluación

¿Cómo se dice....?
Op de foto / het plaatje zie je .....

¿Cómo se dice...?
"in het midden"

¿Cómo se dice...?
"links & rechts"

Apunta cinco palabras sobre el aspecto físico

¿Cómo se dice...?
''misschien & het lijkt dat & ik denk dat''

Apunta todas las palabras que has aprendido hoy (5 por mínimo)

Voor de volgende les ...

• heb je alle opdrachten bij les 2 uit het werkboek gemaakt