H 6.3 deel 2

§6.3- westerse wereldrijken
Modern imperialisme
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

§6.3- westerse wereldrijken
Modern imperialisme

Slide 1 - Slide

In deze paragraaf leer je:

  • Hoe het imperialisme plaatsvond in Afrika.
  • Hoe Nederland zijn koloniale rijk uitbreidde.

Slide 2 - Slide

Conferentie van Berlijn 
1884-1885
  • Tunesië en Algerije werden een protectoraat van Frankrijk.
  • Egypte werd een Brits protectoraat.
  • 1912 Libië werd een Italiaanse kolonie en Marokko werd een Frans/Spaans protectoraat. 
  • Het Ottomaanse rijk was zijn macht kwijt.

Met Afrikaanse landen wordt geen rekening gehouden.

Slide 3 - Slide

Conferentie van Berlijn 
1884-1885
  • Vanaf 1880 kregen Europeanen interesse voor de binnenlanden van Afrika.
  • Duitsers begonnen met het koloniseren van de binnenlanden. Andere Europese landen begonnen ook uit angst te laat te zijn --> conferentie van Berlijn.

Slide 4 - Slide

Conferentie van Berlijn 
1884-1885
  • Afrikaanse landen waren niet welkom.
  • Afspraken over de verdeling van Afrika.
  • Afspraak: Europees land moet het Afrikaanse land eerst bezetten voordat het mag claimen --> Wedloop om Afrika.
  • Bevolking werd wreed onderdrukt; afgehakte handen Congolezen en de genocide door de Duitsers. 

Slide 5 - Slide

Nederlands-Indië
Van VOC kolonie naar modern imperialisme

Slide 6 - Slide

De VOC



Was lang een succesverhaal.
1602-1799

Slide 7 - Slide

Java
Molukken
Wingewesten....

Slide 8 - Slide

Opening Suezkanaal (1869)
  • In Brits bezit.
  • Verkort de vaarroute naar Nederlands-Indië.

Slide 9 - Slide

Het Suezkanaal scheelde enorm veel reistijd
Niet meer om Afrika heen en met stoomschepen..

Slide 10 - Slide

Atjeh

Slide 11 - Slide

Atjeh-Oorlog

Piraten uit Atjeh vielen schepen aan.

1873: KNIL valt Atjeh aan.

in 30 jaar -->  100 000 doden.


generaal Van Heutsz krijgt Atjeh in handen--> veel geweld.

Slide 12 - Slide

5

Slide 13 - Video

00:42
Leg uit waarom de Nederlanders tijdens de 17e en 18e eeuw interesse hadden in het huidige Indonesië?

Slide 14 - Open question

03:19
Leg uit waarom de Indonesische bevolking geen andere keuze had dan handel te drijven met de VOC.

Slide 15 - Open question

04:34
Wat houdt het cultuurstelsel in?
A
De Indische boeren moeten 1/2 van hun land bebouwen met specerijen voor de Nederlanders.
B
De Indische boeren moeten 1/4 van hun land bebouwen met specerijen voor de Nederlanders.
C
De Indische boeren moeten 1/5 van hun land bebouwen met specerijen voor de Nederlanders.
D
De Indische boeren moeten heel hun land bebouwen met specerijen voor de Nederlanders.

Slide 16 - Quiz

04:54
Waarom wilden de Indische vorsten meewerken met de onderdrukkers?

Slide 17 - Open question

07:32
Welk idee had Max Havelaar in zijn boek over Nederlands-Indie?
A
Hij vond dat de Indiërs niet zo moesten zeuren.
B
Hij vond dat de Nederlanders goed waren voor het Indische volk.
C
Hij schaamde zich voor de manier waarop de Nederlanders met het Indische volk omgingen.
D
Hij wilde de mensen overtuigen van het goede leven dat ze konden leven in Nederlands-Indie.

Slide 18 - Quiz

Slide 19 - Link

Plaats een foto van de gemaakte puzzel.

Slide 20 - Open question