Vertelperspectief NN7 fictie par2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Smile now,

cry later

Wat vertelt deze cover jou over het boek?

Uit welk land komt deze persoon?

Wat voor soort boek zal het zijn?

woensdag 3 april 2024

• Smiley: wat vind je er tot nu toe van?
• Herhaling begrippen fictie

Smiley: wat vind je er tot nu toe van?

Beoordelingswoord?

Welke foto vind jij het meest bij Julia passen?

Hoe zat het                                                 ook alweer?

Vertelperspectief

Als je een verhaal leest, wordt het verhaal aan jou gepresenteerd vanuit een bepaald standpunt. Dit noem je het vertelperspectief.

Je kent de volgende vertelperspectieven:

• Ik vertelperspectief
• Hij/Zij vertelperspectief
• Wisselend vertelperspectief

• ik-perspectief (ik-verteller): Je ziet alles door de ogen van de ik. Geschreven in de ik-vorm. Dat levert een subjectief beeld op. Subjectief is 'maar van één kant', alleen maar hoe de ik-persoon over dingen denkt. Je weet als lezer niet meer dan de ik-verteller. Je leert de ik-persoon wel heel goed kennen.

• hij/zij-perspectief (hij/zij-verteller) Ook hier zie je alles door de ogen van één persoon. Nu wordt de hij-/zij-vorm gebruikt. Ook dit perspectief levert een subjectief beeld op. Je weet alleen maar hoe hij/zij over dingen denkt.

• wisselend perspectief (alwetende of meervoudige verteller) De verteller wisselt steeds van ik- naar hij/zij-verteller. Je weet dan meer én van meerdere personen (o.a. hoe zij denken). Dit is meestal objectief. Dat geeft dan een 'eerlijker' beeld van wat er gebeurt, omdat je het verhaal van meerdere kanten beleeft.

Welk verhaalperspectief kent het verhaal 'Asiel'?

Ik-perspectief (ik-verteller)

Je ziet alles door de ogen van de ik. Geschreven in de ik-vorm. 

Dat levert een subjectief beeld op. Subjectief is 'maar van één kant', alleen maar hoe de ik-persoon over dingen denkt.

Je weet als lezer niet meer dan de ik-verteller. Je leert de ik-persoon wel heel goed kennen.

Welk verhaalperspectief kent het verhaal 'Asiel'?

Hij/zij perspectief en wisselend perspectief

• Hij/zij-perspectief (hij/zij-verteller): Ook hier zie je alles door de ogen van één persoon. Nu wordt de hij-/zij-vorm gebruikt. Ook dit perspectief levert een subjectief beeld op. Je weet alleen maar hoe hij/zij over dingen denkt.

• Wisselend perspectief (alwetende of meervoudige verteller): De verteller wisselt steeds van ik- naar hij/zij-verteller. Je weet dan meer én van meerdere personen (o.a. hoe zij denken). Dit is meestal objectief. Dat geeft dan een 'eerlijker' beeld van wat er gebeurt, omdat je het verhaal van meerdere kanten beleeft.

Welk verhaalperspectief kent het verhaal 'Asiel'?

Personages

Hoofdpersoon

• Belangrijkste personage in een verhaal. 

• Wordt uitgebreid beschreven: je leest wat deze persoon denkt en voelt.

• Heeft meestal een probleem of opdracht in het verhaal dat opgelost of volbracht moet worden. 

Personages beschrijven

Een personage kun je beschrijven aan de hand van karaktereigenschappen.

Denk bijvoorbeeld aan woorden zoals:

• sociaal - op zichzelf
• voorzichtig- avontuurlijk
• Paniekerig-kalm
• creatief- ordelijk
• eerlijk- achterbaks/oneerlijk 

Setting en sfeer: hoe zat het ook alweer?

Verhalen spelen zich altijd af op een bepaalde tijd, een bepaalde plaats en in bepaalde omstandigheden. Dat noem je de setting en de sfeer.

1. Plaats: een land, een dorp, maar ook de ruimte zoals een lokaal of een kamer.
2. Tijd: verleden, heden of toekomst, maar ook het seizoen en de tijd van de dag zijn van belang.
3. Omstandigheden: oorlog of vrede, dictatuur, fijn gezin of juist niet.

Setting en sfeer: hoe zat het ook alweer?

De combinatie van plaats, tijd en omstandigheden zorgt vaak voor een bepaalde sfeer in een verhaal. 

Bijvoorbeeld verdrietig, angstig, kil, vrolijk, opgelucht.

Tijd: hoe zat het ook alweer?

• Tijd waarin een verhaal zich afspeelt
• Verteltijd
• Vertelde tijd
• Chronologisch
• Niet-chronologisch
• Flashback
• Flashforward

Manieren om tijd te herkennen

• Een jaartal
• Historische figuren (Willem Barents)
• Historische gebeurtenissen
• Gewoontes, voorwerpen, kleding en eten
• Omgeving

Tijd waarin een verhaal zich afspeelt.

• In de Middeleeuwen
• in het oude Egypte
• in de Tweede Wereldoorlog
• in het heden
• in de toekomst

Verteltijd: tijd die het kost om een verhaal te lezen. 

Vertelde tijd: tijd die in het verhaal voorbij gaat. 

Verteltijd

De tijd die nodig is om een verhaal te vertellen

oftewel het aantal pagina's van een boek.

Vertelde tijd

De tijd die in een verhaal verloopt.

Dat kunnen minuten, uren, dagen, weken, maanden of jaren zijn.

Chronologie

Chronologische volgorde 

           als het verhaal wordt verteld in de volgorde

           waarin de gebeurtenissen plaatsvinden

Wel of niet chronologisch

De volgorde waarin de gebeurtenissen verteld worden.

• chronologisch: de gebeurtenissen worden verteld in de volgorde waarin ze gebeurd zijn, dus van begin tot eind.
• niet-chronologisch: in het verhaal worden sprongen gemaakt naar gebeurtenissen uit verleden of toekomst.

Chronologisch

• terugverwijzing: in het verhaal wordt kort herinnerd aan wat er in het verleden is gebeurd
• vooruitwijzing: in het verhaal wordt kort verwezen naar iets wat nog gaat gebeuren

Niet-chronologisch

• flashback: in het verhaal word je meegenomen naar het verleden
• flashforward: in het verhaal word je meegenomen naar de toekomst

Spanning

• Spanning in een verhaal ontstaat doordat er onverwachte dingen gebeuren. In een bepaalde setting, zoals bij een ontvoering of een misdrijf, kan een gebeurtenis spannend worden. Deze spanning noem je actiespanning. Vaak gebeuren er bij actiespanning veel dingen snel achter elkaar, er is een hoog tempo in het verhaal.
  
• Psychologische spanning kan ontstaan doordat je je betrokken voelt bij een personage. Je kunt erg meeleven of iemand juist vreselijk vinden.

Spanning

•  Door open plekken in een verhaal zorgt de schrijver dat je informatie mist. Dit kan ook leiden tot spanning. Jij wilt tenslotte wel weten wat er gebeurd is.
• Een cliffhanger is een heel bekende manier van spanning opwekken. Een hoofdstuk of een aflevering stopt juist op het spannende moment. Hierdoor blijf jij nieuwsgierig.

Beoordelingswoorden

Wat het verhaal met je doet:

 

• Spannend - saai
  
• Duidelijk - verwarrend
  
• Humoristisch - zonder humor
  
• Veel actie - gebeurt weinig in
  
• Verdrietig - vrolijk
  

Beoordelingswoorden

Realistisch of niet-realistisch?

• Realistisch of niet-realistisch?
  
• Geloofwaardig - ongeloofwaardig
  
• Herkenbaar - niet herkenbaar
  
• Levensecht - bedacht
  
• Kan echt gebeuren - kan niet echt gebeuren

Opbouw van een boek

Naast verloop van tijd kun je een boek/verhaal bespreken door te kijken naar het begin en einde.

Begin:

- Proloog (verhaal vooraf)

- Inleidend begin (ab ovo)

- Middenin de gebeurtenissen (in medias res)

Einde:

- Open einde

- Gesloten einde

- Epiloog (verhaal achteraf)

Fragment 'Wreed' - Mel Wallis de Vries

"Schichtig kijk ik over mijn schouder . Het park is donker, nat en verlaten. De schimmen van de hoge bomen zijn de enige getuigen. Ik weet dat ze niks zullen verklappen.

Vaarwel, denk ik terwijl ik me omdraai. Niemand zal zich mij herinneren. En het beste is als ik mezelf ook vergeet.

Plotseling zie ik iets tussen de bomen bewegen! Een moment weet ik niet wat ik moet doen en raak ik in paniek. Maar dan komt alles weer terug. Ik haal diep adem en verschuil me in de donkere schaduwen."

Op welke manier verwerkt de schrijfster spanning in dit verhaal?

Cliffhanger

Bij vervolgverhalen, bijvoorbeeld serieboeken of soaps eindigt het verhaal vaak op een spannend moment. Dat noem je een cliffhanger. 

De bedoeling van de schrijver is dat je het volgende boek gaat lezen of de volgende aflevering gaat kijken.

(Cliffhanger betekent letterlijk: iets dat over een rotswand hangt en in de afgrond of in de zee dreigt te vallen.)

Open plekken

Een schrijver kan ook dingen weglaten uit het verhaal waar je wel nieuwsgierig naar bent, maar waar je niet (meteen) antwoord op krijgt. Dit noemen we open plekken. 

Je móet dan verder lezen om het antwoord te weten te komen.

Je krijgt een vermoeden over de afloop

De schrijver schrijft zijn/haar verhaal vaak zo, dat je een vermoeden krijgt over de afloop. 

Je denkt dan te weten hoe het verhaal zal aflopen. 

Soms klopt je vermoeden, soms ook niet. 

Lees het volgende fragment.

'Met zwaailicht giert de ambulance de hoek om. Hij stopt vlak voor hen. Twee ziekenbroeders springen eruit. Ze rennen naar de achterkant van de auto, tillen een brancard naar buiten en lopen haastig langs de portier naar binnen. ‘Opzij allemaal!’ De portier duwt een aantal jongens en meisjes naar achteren. ‘Zo meteen kunnen ze er niet door’ Iedereen praat erover. ‘Misschien valt het wel mee,’ zegt een meisje. ‘Denk dat maar niet,’ horen ze een jongen zeggen. ‘Ik kom er net vandaan. Ze hebben haar in de WC gevonden, helemaal bewusteloos. Er was geen leven in te krijgen. Ze hebben het zelfs met emmers water geprobeerd.’ '

Welke truc(s) heeft de schrijver gebruikt om dit fragment spannend te maken?

Doel lessenserie Taalkunde

Vandaag

Wat is een taal?

• Bedenk voor jezelf wat een taal is. Maak daar een woordweb van. (3 min)
• Overleg met je buur. Vul jullie woordwebben aan. (3 min)
• Bespreek klassikaal (3 min)

Smiley

Genre

Titel

Thema

Boodschap

Omgeving

Wat vertelt deze cover jou over het boek?

Uit welk land komt deze persoon?

Wat voor soort boek zal het zijn?

Verklaar de titel 'Smiley'

Wat vertelt deze cover jou over het boek?

Uit welk land komt deze persoon?

Wat voor soort boek zal het zijn?

Hoe voel je jezelf als
"de moed je in de schoenen zinkt"?