les 3 analyse (2) CM

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap

Les 3 analyse  

Manager Retail lj 1 

02 - 03 - 2021 

Waarom analyseren we maatschappelijke problemen?

Leerdoelen

- De student verwerft inzicht in het proces van het analyseren van een maatschappelijk vraagstuk

- De student wordt gemotiveerd een analyse te verrichten over de rellen n.a.v. de invoering van de avondklok door het vormen van een mening.

- De student denkt actief mee in de beantwoording van vragen om tot een analyse te komen door zijn antwoorden te delen de chat.

- De student beschrijft de verschillende stappen (stap 1 tot 6) en bijbehorende aspecten om tot een analyse te komen. 

Reageer op de stelling: De relschoppers moeten allemaal een celstraf krijgen.

1. Eens
2. Oneens
3. Ik weet het niet
4. Een taakstraf is beter

1. Probleem 

a. Beschrijf het probleem

b. Welke (maatschappelijke) groepen zijn er betrokken bij het probleem?

c. Welk beleid en regelgeving bestaat er voor dit probleem?

d. Hoe kijkt men in andere landen tegen dit probleem aan?

2. Oorzaken 

a. Wat zijn de belangen van de betrokken (maatschappelijke) groepen?

b. Welke belangentegenstellingen bestaan er tussen de verschillende groepen?

c. Wat zijn de opvattingen van de betrokken groepen over de oorzaak van het probleem?

d. Wat is de rol van de media bij het ontstaan van meningen over het probleem?

Deze oorzaken heb ik geconcludeerd:
1. Onvrede in samenleving over maatregelen
2. Jongeren vervelen zich en gingen rellen
3. De vrijheid is afgenomen en veel mensen vinden dat zeer belangrijk

1. Ja, alle drie
2. Twee van de drie
3. Nee, alle drie niet
4. Ik had nog een andere oorzaak

3. Gevolgen

a. Beschrijf de gevolgen van het probleem

b. Beschrijf de gevolgen van de verschillende oorzaken

4. Oplossingen 

a. Wie is er verantwoordelijk voor het probleem?

b. Welke (maatschappelijke) groepen kunnen voor een oplossing zorgen?

c. Welke mogelijkheden hebben (maatschappelijke) groepen om het beleid te beïnvloeden?

d. Zijn er regels nodig om dit probleem op te lossen, zo ja; welke?

e. Zijn er in andere landen effectieve oplossingen voor het probleem?

5. Gewenste situatie 

a. Beschrijf de gewenste situatie wat ontstaat uit de oplossingen en beschrijf daarin de positie van de verschillende maatschappelijke groepen.

6. Onbedoelde gevolgen

a. Beschrijf de (negatieve) onbedoelde gevolgen van de oplossingen.

De rellen na de avondklok beter bekeken 

Wat heb je geleerd? 

Beoordeel jezelf:
0: ik heb nog veel te leren
5: ik kan goed analyseren

05

Leerdoelen behaald? 

- De student beschrijft de verschillende stappen (stap 1 tot 6) en bijbehorende aspecten om tot een analyse te komen. 

Maak het huiswerk op ELO

Huiswerkopdracht week 2!