Paragraaf 2.2 Griekse stadstaten deel 1

Paragraaf 2.2 Griekse stadstaten
Klas 1K
1 / 13
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 55 min

Items in this lesson

Paragraaf 2.2 Griekse stadstaten
Klas 1K

Slide 1 - Slide

Planning
  1. Bespreken huiswerk 
  2. Leerdoelen 
  3. Uitleg paragraaf 2.2 
  4. Uitleg praktische opdracht 
  5. Maken opdrachten  
  6. Elevator pitch 

Slide 2 - Slide

Bespreken huiswerk 
  • Wat? Opdracht 2 t/m 6, 9 en 10 van paragraaf 2.1 
  • Hoe? Ik geef je de beurt

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
  1. Je kunt vertellen wat een polis is.  
  2. Je kunt uitleggen wat de functie van een akropolis is.

Slide 4 - Slide

Tempel van Concordia 
  • Waar zou deze tempel voor bedoeld zijn?
  • Wat laat deze tempel ons zien? 

Slide 5 - Slide

Zelfstandige stadstaten 
  • Polis = stadstaat 
  • Griekse landschap 
  • Akropolis 
  • 850 v.chr. 
  •  Hoe zag een polis eruit?

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Opdrachtenboekje 
  • Je krijgt een opdrachtenboekje 
  • Dit hele opdrachtenboekje maak je en is belangrijk voor de toets. 
  • Hier krijg je huiswerk uit.  
  • Goed bewaren!

Slide 9 - Slide

Praktische opdracht 
  • Per groep ga je een stadstaat ontwerpen op basis van wat je geleerd hebt in de lessen geschiedenis. Dit lever je per groep in op een a-2 blad waarop de verschillende onderdelen op te zien zijn.   
  •  Plaats 
  • Bestuursvorm 
  • Sociale verhoudingen 
  • Mythologie 
  • Kunst en cultuur 
  • Naam 

Slide 10 - Slide

Aan het werk 
  • Wat? Je maakt een groepje voor de praktische opdracht bestaande uit ongeveer 3/ 4 mensen.  Je leest de opdracht zelf nog eens door en maakt een taakverdeling 
  • Hoe? Op een papier. Zorg dat dit voor iedereen duidelijk is. 
  • Hulp? De docent
  • Tijd? 10 minuten 
  • Uitkomst? Je kunt een volgende les verder met de opdracht 
  • Klaar? Je maakt opdracht 1 t/m 4 uit je opdrachtenboekje! Dit is huiswerk! 

Slide 11 - Slide

Elevator pitch 
  • Wat? Wijs in je tweetal iemand aan die de les in een minuutje samenvat. Denk aan wat je hebt geleerd en waar je mee aan het werk bent geweest. De ander stelt vragen om het verhaal te verduidelijken. Samen komen jullie tot een samenvatting van wat jullie geleerd hebben.
  • Hoe? Ik geef vervolgens een aantal leerlingen de beurt. Dan herhaalt de leerling die net niet de pitch heeft gehouden de samenvatting.
  • Hulp? Je helpt elkaar in je tweetal
  • Tijd? In totaal 10 minuten 
  • Uitkomst? Je evalueert de les

Slide 12 - Slide

Volgende les 
  • Paragraaf 2.2
  • Huiswerk Opdracht 1 t/m 4 uit je opdrachtenboekje

Slide 13 - Slide