Groep5_techniek_KompasMaken

• Techniek
• Basisschool
• Groep 5-8

Startopdracht: Bekijk de materialen

Denken 10 sec, delen schoudermaatje 20 sec, uitwisselen in groepje:
1) Welke voorwerpen heb je gezien,
2) wat is de overeenkomst tussen materialen.

3) Zet de 3 meest logische antwoorden neer, leg op tafelhoek.

4) opdracht klassikaal nabespreken

Na deze les

...kunnen jullie uitleggen hoe magneten werken en waar ze worden toegepast in ons dagelijks leven. .

Afspraken

1) werken binnen eigen groep met zachte stem (voordoen).

2) 1 persoon halen per tafelgroep 

- instructie 2x 

- werkblad A, 1 per persoon. Zet je naam erop!

3) Vragen? stel in de groep -> andere groep -> Vraag mij.

4) Veel vragen > klassikaal, klappen

planning

1. - Uitleg poster 7 stappen onderzoekend leren, met voorbeeld. 

2.  Onderzoekend leren, 7 stappen doorlopen in 2-tallen door proefjes met magneten, we doen dit voor gestructureerd door het gebruik van het werkblad A: De sterkste magneet?
Let op iedereen vult 1 werkblad met eigen en maatje in.  

E) Klaar? Werkblad halen en maken (5 min- zelf)  opruimen

Fasen

                

onderzoekend
leren.

aan het werk met materiaal

Met schoudermaatje: elke fase 5 minuten= 35 min
Deel je materiaal met tafelgroepje

Opruimen- 3 minuten

- Materialen in de zakjes per soort, dus magneten bij elkaar, schroeven bij elkaar, knikkers, doppen.

- 

evaluatie

- Doelen herhalen, wat hebben we gedaan?

- Als iemand al klaar is, dier laten zien. Anders gemaakte pompon laten zien.

- wat viel je op, liep je ergens tegenaan?

- wat viel mij op?