Meetinstrumenten in de Orthopedagogiek

Meetinstrumenten in de Orthopedagogiek

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen welke meetinstrumenten gebruikt worden in de orthopedagogiek.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over meetinstrumenten in de orthopedagogiek?

Wat zijn meetinstrumenten?

Meetinstrumenten zijn hulpmiddelen die gebruikt worden om informatie te verzamelen en meten in de orthopedagogiek.

Geef een korte definitie van meetinstrumenten en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Kindgesprek

Een kindgesprek is een meetinstrument waarbij de orthopedagoog met het kind praat om informatie te verzamelen over zijn/haar gedrag en behoeften.

Beschrijf wat een kindgesprek is en waarom het belangrijk is om met het kind te praten.

Observatie kind

Bij de observatie van het kind observeert de orthopedagoog het gedrag en de interacties van het kind in verschillende situaties.

Leg uit wat een observatie van het kind inhoudt en waarom het belangrijk is om het gedrag van het kind te observeren.

Oudergesprek

Een oudergesprek is een meetinstrument waarbij de orthopedagoog met de ouders praat om informatie te verzamelen over de ontwikkeling en het gedrag van het kind.

Beschrijf wat een oudergesprek is en waarom het belangrijk is om met de ouders te praten.

Observatie

Bij observatie observeert de orthopedagoog het gedrag en de interacties van het kind in verschillende situaties, zoals op school of tijdens therapie.

Beschrijf wat observatie inhoudt en geef voorbeelden van situaties waarin observatie plaatsvindt.

Interview leerkracht/pedagogisch medewerker

Een interview met de leerkracht of pedagogisch medewerker is een meetinstrument waarbij de orthopedagoog informatie verzamelt over het gedrag en de ontwikkeling van het kind in de school- of opvangomgeving.

Leg uit wat een interview met de leerkracht of pedagogisch medewerker inhoudt en waarom het belangrijk is om hun perspectief te krijgen.

Samenvatting

Meetinstrumenten in de orthopedagogiek zijn onder andere kindgesprek, observatie kind, oudergesprek, observatie en interview leerkracht/pedagogisch medewerker.

Herhaal de verschillende meetinstrumenten en benadruk hun belang in de orthopedagogiek.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.