Driehoekshandel

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 
1 / 14
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 

Slide 1 - Slide

Europese expansie?

Slide 2 - Mind map

Leg de bron met behulp van bronelementen uit. In de volgende slide kun je je antwoord geven. 

Slide 3 - Slide

[T] Leg de bron (trans-Atlantische slavenhandel) met behulp van bronelementen uit.

Slide 4 - Open question

2

Slide 5 - Video

00:55
[Inzichtsvraag]: Waarom moeten slaven zich bewegen tijdens de reis van ongeveer twee maanden?

Slide 6 - Open question

01:42
[I]: Leg uit waarom slaven vlak voor hun aankomst vaak in opstand kwamen.

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Op het slavenschip:
- Geen/weinig lucht. Daardoor stank.
- Weinig water en eten.
-Ziektes!
- Wrede Europese bemanning.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Plantage in Brazilië

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Link

Zelf werken
Wat? Ga verder met de studieplanner (par. 2.5.) of de PO.

Wie? 10 minuten zelf in stilte, na 10 minuten rustig samen.

Tijd? Totdat de docent de les sluit.

Slide 13 - Slide

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen.

Slide 14 - Slide