Driehoekshandel

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 
1 / 13
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen. 

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Link

Slide 3 - Slide

Leg de bron met behulp van bronelementen uit. In de volgende slide kun je je antwoord geven. 

Slide 4 - Slide

[T] Leg de bron (trans-Atlantische slavenhandel) met behulp van bronelementen uit.

Slide 5 - Open question

2

Slide 6 - Video

00:55
[Inzichtsvraag]: Waarom moeten slaven zich bewegen tijdens de reis van ongeveer twee maanden?

Slide 7 - Open question

01:42
[I]: Leg uit waarom slaven vlak voor hun aankomst vaak in opstand kwamen.

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Op het slavenschip:
- Geen/weinig lucht. Daardoor stank.
- Weinig water en eten.
-Ziektes!
- Wrede Europese bemanning.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Link

Zelf werken
Wat? Ga verder met de studieplanner 

Wie? 10 minuten zelf in stilte, na 10 minuten rustig samen.

Tijd? Totdat de docent de les sluit.

Slide 12 - Slide

Lesdoelen:
- Ik weet wat de trans-Atlantische slavenhandel inhoudt.
- Ik heb geoefend in het uitleggen van een bron.
- Ik heb geoefend in het compleet beantwoorden van inzichtsvragen.

Slide 13 - Slide