2F Nederlands voorbereiden CE lezen en luisteren

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Voorbereiding CE lezen en luisteren 

H1 en H2 NU Nederlands boek A

Hoe gaat het met je?

1. Goed!
2. Prima
3. Mwah
4. Slecht

Hoe ging het oefenexamen? Geef ook een argument bij je antwoord

Theorie lezen 

(te vinden in Boek A van NU Nederlands)

1.1 Onderwerp en hoofdgedachte

1.2 Doel en publiek

1.3 Betrouwbaarheid van een tekst

2.1 De indeling van teksten

2.2 Deelonderwerpen herkennen

2.3 Tekstverbanden en signaalwoorden

H1.1 Onderwerp en hoofdgedachte

Onderwerp: in 1 (of en paar) woorden zeggen waar de tekst over gaat

Hoofdgedachte: In 1 zin samenvatten waar de tekst over gaat. 

Waar vind je de hoofdgedachte van een tekst?
Vaak in de titel / het begin van de tekst

1.2 Tekstdoelen
Welke tekstdoelen ken je?

Tekstdoelen

Informeren: als de schrijver je iets wil vertellen (feitelijk)

Instrueren: de schrijver zegt hoe je iets moet doen

Overtuigen / betogen: de schrijver geeft zijn mening

Overhalen / activeren: de schrijver wil dat je iets wel of niet gaat doen

(Amuseren: vermaken) 

Opdracht 1 blz 17

Wat is het belangrijkste doel 

van de teksten A tot en met I?

Welke tekstsoort?

1. informatieve tekst
2. betogende tekst
3. instructieve tekst
4. amuserende tekst

Welke tekstsoort?

1. informatieve tekst
2. betogende tekst
3. instructieve tekst
4. activerende tekst

Welke tekstsoort?

1. informatieve tekst
2. betogende tekst
3. instructieve tekst
4. verhalende tekst

Welke tekstsoort?

1. informatieve tekst
2. betogende tekst
3. instructieve tekst
4. verhalende tekst

1.3 Betrouwbaarheid van een tekst

A: actueel - is de tekst up to date?

B: betrouwbaar - welk belang heeft de schrijver?

C: controleerbaar - kan de inhoud worden gecontroleerd?

D: deskundig - heeft de schrijver veel verstand van het onderwerp?

Maken examenopdracht

Tekst 3 op blz 29

Schoolkeuze in MBO te vaak bepaald door portemonnee

Bouwsteen 3: Inleiding - kern - slot

Inleiding: aandacht van de lezer trekken/informeren waar de tekst over gaat.

Kern: Uitwerking van het onderwerp, meerdere alinea's, argumenten voor- en tegen, voorbeelden. (tussenkopjes/deelonderwerpen)

Slot: Conclusie / vraag/ herhaling standpunt

Inleiding

De inleiding heeft één of meer van de volgende functies:

• aandacht trekken van het publiek/de lezer
• het publiek/ de lezer motiveren om de tekst te lezen of te blijven luisteren
• informatie geven over wat komen gaat (introductie van het onderwerp)

Kern

De kern bestaat vaak uit meer dan één alinea. 

Kenmerken van de kern:

• Uitwerking van het onderwerp dat in inleiding genoemd is.
• Deelonderwerpen met elk een eigen alinea.
• In eerste zin vaak belangrijkste informatie.

Slot

Het laatste deel van een tekst heeft meestal één of meer van de volgende functies:

• een samenvatting geven
• een conclusie trekken
• naar de toekomst kijken
• een vraag meegeven aan de lezer of het publiek

Inleiding

Kern

Slot

aandacht trekken

conclusie

introductie

deelonderwerp

alinea's

samenvatting

Bouwsteen 4: Samenhang

Tekstverbanden en signaalwoorden

Even vooraf:
Welke signaalwoorden ken jij?

 Welk woord hoort op het stippellijntje?

 In een tekst zijn er ...... tussen woorden,  

 zinnen en alinea’s.

 

 Vraag 1 van 10

1. leestekens
2. teksten
3. verbanden
4. regels

 Hoe noem je woorden die wijzen op een 

 verband tussen zinnen of alinea’s?

 Vraag 2 van 10

1. trefwoorden
2. synoniemen
3. signaalwoorden
4. uitdrukkingen

 Wat is een voorbeeld van een  

 tekstverband?

 Vraag 5 van 10

1. opsomming
2. tegenstelling
3. reden
4. oorzaak-gevolg

 Op welk tekstverband wijzen de   

 signaalwoorden maar, toch en echter?

 Vraag 6 van 10

1. opsomming
2. tegenstelling
3. reden
4. conclusie

 Op welk tekstverband wijzen de   

 signaalwoorden want en omdat?

 Vraag 7 van 10

1. opsomming
2. conclusie
3. tegenstelling
4. reden

 Op welk tekstverband wijzen de  

 signaalwoorden daardoor en zodat?

 Vraag 8 van 10

1. oorzaak-gevolg
2. opsomming
3. conclusie
4. tegenstelling

 Om welk tekstverband gaat het hier?

 Ik kreeg een hapje en een drankje. 

 Vraag 9 van 10

1. reden
2. opsomming
3. oorzaak-gevolg
4. tegenstelling

 In welke zin wijzen de signaalwoorden  

 op een volgorde in tijd?

 Vraag 10 van 10

1. Ik wil langskomen. Ik heb echter geen tijd.
2. Eerst ga ik sporten, daarna kom ik langs.
3. Ik heb tijd om langs te komen en ook veel zin.
4. Ik kom langs, omdat ik daar veel zin in heb.

Bouwsteen 5: Hoofd- en bijzaken

Hoofdzaak: zonder deze informatie kun je een tekst niet begrijpen.

Bijzaken: informatie die weggelaten kan worden.

Samenvatting/Mindmap

Maken: voorbeeld en theorie bouwsteen 5

Huiswerk: opgave 1 t/m 27 lezen en luisteren (bouwsteen 5)