FLEX Brugklas

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welcome to FLEX - English

• Focus will be on reading first.
• Bring your specific question(s) to class.
  
  
• Doel: Verbreden van je woordenschat en vergroten van leesvaardigheid. 

Today

• Word order: How do I make a correct English sentence? 
• Reading - How smartphones influence language.
  
  
• At the end of class I know the right word order in English.

Today 

• Tips to improve reading skills.
• Reading: How smartphones influence language.
  
  
• At the end of class I have improved my reading skills and strategy.

Voor het lezen

Probeer eerst een beeld te vormen van de tekst. Wat voor een type tekst is het? Is het bijvoorbeeld een brief, artikel of advertentie?

Kijk vervolgens naar de titel van de tekst en bedenk wat jij al van het onderwerp weet. Bekijk eventuele plaatjes of tussenkopjes. Ook is het handig om de opdracht / vragen die bij te tekst horen van te voren vast goed te bekijken.

Tijdens het lezen

Je kunt de tekst vervolgens op verschillende manieren lezen :

1. Eerst ga je de tekst skimmen, dat is de tekst snel lezen zodat je ongeveer weet waar de tekst over gaat. Je bekijkt de opvallende stukjes en per alinea de eerste en laatste zin.

2. Daarna ga je de tekst scannen, waarbij je op zoek gaat naar specifieke informatie.

3. Tot slot ga je de tekst intensief lezen, waarbij je de tekst helemaal gaat lezen.

Beantwoorden van vragen

- Lees eerst de vragen door voordat je de tekst gaat lezen.

- Skimmen - zoek naar aanwijzingen en steekwoorden in de tekst.

- Markeer waar je je antwoord vindt.

- Bij regelnummers: Lees de hele alinea er omheen.

den zoeken.

Let's read!

• Read text together.
• Answer questions in pairs.
• Check after 10 minutes.
• Done? Mark all the verbs (werkwoorden) in the text.
• Write down the difficult words and look up their translation.

End of class

• What was the text about? 
• Do you think this lesson was useful for your reading skills?
  
  

Today

• Reading: Idioms and their surprising origins.
  
• To prepare for reading: What are idioms?
• Start practising for reading test (if time left).
  
  
• At the end of class I know what idioms are and can find and understand specific information in simple, everyday materials.

Think and discuss

• Snap je nu wat een 'idiom' is? (NL: gezegde/uitdrukking).
• Kun je een voorbeeld bedenken? NL/EN.
• Waarom is het belangrijk om ze te begrijpen als je Engels leert?
• We gaan nu een tekst lezen waar verschillende 'idioms' uitgelegd worden. 

After reading

• Choose which color questions you want to do: Orange if you found it difficult, blue = average (gemiddeld) and purple = if you found it easy.
• Check after 15 minutes.
• Done early? Look up three new English idioms and write down their meaning. 

End of class

• Check all answers together.
• Who found a few new idioms and their meaning?
• Do you think knowing what idioms mean is useful for learning English, why (not)?

Today

• Reading: English, the international language of science.
  
  
• 'I can understand important factual information in short reports and articles.'

Reading

• You will read the text on your own today. Mark the words you don't know and look them up after reading.
• 10 minutes to read and look up words. 
• Choose which questions you want to do and do them in pairs. Check answers when finished.

Sites to practise

https://lingua.com/nl/engels/lezen/

Kies niveau A2/B1.

https://continuingstudies.uvic.ca/elc/studyzone/200/reading/

continuingstudies.uvic.ca

Today

• Reading practise.
• Work on your texts for 25 minutes and check together.
  - At least until text 6.
  - Write down or mark difficult words and look up the translation.
  - Markeer waar je je antwoord vindt!
  - Je mag je antwoorden op het blad schrijven.
• At the end of class I have improved my reading skills and learned new English words.

Today

• Reading: "The truth behind 10 of the biggest health beliefs"
• First: Find out what we are going to read together and discuss questions + difficult words.
  
  
• Improve reading skills and vocabulary.

Do you go to the gym? Do you do exercise in another way?

What is the best way to lose weight if you are overweight?

What is a healthy diet? Do you believe dieting works?

Is it important to stay hydrated? How many glasses of water do you drink every day?

What do you think is the difference between a fact and a belief. (feit en geloof/overtuiging)

Do you know what these words mean?

common, increase, prevent, researchers, weights.

amount, litres, performed, portions, stress

Discuss in your group/pair and write down or look up the translation. If you found one: Come and write it on the board!

Reading

• Read text together.
• Do ex. 2 & 3 after reading.
  - Mark words you don't know and look them up.
• Done? Check answers in your group.
• Write down your opinion on the following statement: 
  "an apple a day, keeps the doctor away". Use your own words, 30 - 50 words.

End of class

• What did you learn today? Discuss 1 minute and tell me :)
• Any specific questions for after the break?
• Enjoy your break! 

Today: Digging for dinos

• Coach Enquête.
• To do
  - Quick quiz.
  - What does it mean?
  - Check ex. 1 + 2 and read text.
  - Do ex. 3, 4, 5 after reading.
  
  
• I can understand words about dinos and find information in a text. 

Enquête

Ga naar: https://vospiegel.nl

Vul in: LFD-DYE-KXO

Je kan je klas en coach zelf invullen. Succes.

Before reading

• Do ex. 1: Waar of niet waar? Omcirkel true/false.
• Do ex. 2: Wat betekent het? Match de woorden van het artikel met de betekenis. Het alineanummer (paragraph number) helpt je het juiste woord te vinden.
• Na 10 minuten samen nakijken.

Reading

• Tekst lezen. Onderstreep of markeer de moeilijke woorden om later op te zoeken.
• Na het lezen: Do ex. 3, 4 & 5 (6 is optioneel).
• Na 15 minuten samen nakijken.
• Zoek woorden die je niet kent op en noteer ze.

End of class

• Wat hebben we gelezen en geleerd vandaag? Mag een woord zijn, bepaalde informatie of feitjes.
• Schrijf je naam op het blad om volgende keer weer verder te gaan.
• See you! 

Today

• Reading: "Why it’s time to stop filming strangers in public for social media thrills". 
• Do preparation tasks first, then read text. 
  
  
• Improve reading skills and vocabulary.

Do you watch videos online? What types of videos? Where do you watch them?

Do you think it is ok to film strangers in public and share it on social media? Why (not)?

To do

• Work en ex. 2 "Key words" for 10 minutes. Look up/mark the words that are new to you.
• Read text together.
• Work on ex. 3, 4, 5 & 6 after reading.
• Check at the end of class.
• Put your name on the worksheet and hand in!

Opdrachten

• 3:  Zet de juiste alinea (paragraph) bij de zin.
• 4A: Vul de tabel in met de juiste verleden tijds vorm van de werkwoorden. Het alinea nummer staat erbij om je te helpen.
• 4B: Schrijf twee zinnen waarbij je twee verleden tijds vormen uit de tabel gebruikt.
• 5: Bespreek de stellingen in je groepje/tweetal.
• 6 = optioneel.

End of class

• Check exercises 3 + 4.
• Any new words today? Did you find it difficult?
  
• Challenging means progress! See you soon!

Today

• Eigen keuze waar je aan gaat werken:
• Leesvaardigheid op papier of oefenen op www.allesvoorengels.nl
• Werkblad word order + present tenses.
• Je mag aan hoofdstuk 4 werken.
• Als je een eigen leervraag of ander werk (voor Engels) te doen hebt, mag dat in overleg natuurlijk ook.

FLEX Engels

• Leesvaardigheid oefenen.
  - Worksheet 'Tokyo's micro apartments'.
  - British Council (LearnEnglishTeens), allesvoorengels.nl als je klaar bent.
  - Reading Matters Stepping Stones H1 t/m H6.
• Na 25 min. eventueel ander vak.

Today

• Leesvaardigheid keuzes:
  - www.lingua.com, learnenglishteens.com of allesvoorengels.com.
  - examen BB 2012.
  - news lesson reading practise.
  - Reading Matters Stepping Stones H1 t/m H6 of Revision.
• Ander vak na 20 minuten mag, met goede reden.