Lesweek 4: les 2 Content maken

• Contentcreatie
• MBO
• Studiejaar 1

Lesweek 2: content maken

Aan het eind van deze les

• weet je welke verschillende filmsoorten er zijn;
• weet je wat een reportage is;
• heb je een onderwerp bedacht voor jouw film/reportage;
• heb je je team samengesteld.  

Noem drie onderdelen die belangrijk zijn voor het maken van een film:

Antwoorden

• Het Verhaal
• Acteurs
• Camera (Camerastandpunt)
• Het geluid/muziek

Wat betekent genre?

1. Rol van een acteur of actrice
2. Het soort film een categorie film
3. Het punt van waaruit de camera filmt.
4. De plek waar de film wordt opgenomen

Antwoord

Een genre is een stroming of categorie in de kunsten of amusementswereld waarin werken ingedeeld worden naar overeenkomstige eigenheid, zoals stijl of inhoud.

Shosha verteld in het filmpje over het genre animatie films: deze kunnen getekend zijn, poppen of in een  computer gemaakt zijn zoals Finding Nemo

Noem 3 filmgenres:

Antwoorden

Voorbeelden van filmgenres zijn:

• Actiefilm.
• Avonturenfilm.
• Animatie of tekenfilm
• Biografische film.
• Drama.
• Detective.
• Familiefilm.
• Fantasyfilm.
• Gangsterfilm.

    Filmgenres

Maak je top 3 van filmgenres

Zoek in tweetallen een 

afbeelding van jullie genre

Opdracht

1

Laat de leerlingen individueel een top 3 maken van de eigen filmgenres.

2

Als de leerlingen een top 3 hebben gemaakt, laat ze dan samenwerken met een andere leerling die een zelfde genre in zijn/haar/hen top 3 heeft staan. Ze gaan opzoek naar afbeeldingen of filmposters die bij dat genre passen.

Op pagina 5 van het werkboek kunnen de leerlingen een top 10 van filmgenres vinden

Opdracht film maken

Komende lessen gaan jullie in een groepje een reportage maken over een zelf gekozen onderwerp. 

 Je gaat de film maken in de volgende stappen:

Aanpak

1. Bepaal het onderwerp (opdracht 1)
2. Maak een groepsplanning (opdracht 2)
3. Filmen (opdracht 3)
   
4. Muziek (opdracht 4)

Reportage

Een reportage is een klein filmpje van ca. 120 seconden waarin een verslaggever een onderwerp introduceert, vervolgens minimaal twee mensen interviewt over het onderwerp (hoor- en wederhoor) met wat informatieve beelden en het onderwerp vervolgens afsluit met een eindconclusie.

dus criteria:

• - max 60 seconden
• - 2 interviews
  
•  verslaggever
  
• volgens format
• rechtenvrije miuziek 

Let bij je interview-opname op:

• kader en afstand
• kijkrichting en kijkruimte ; rule of thirds
• passende achtergrond
• positie microfoon
• vragen uit je hoofd; geen spiekbrief in beeld
• interviewer niet in beeld
• statische shots

Meer inspiratie

let op: dit zijn andere soorten reportages dan jij gaat maken, maar ze geven wel een idee van de opzet!

Bekijk deze video!

SLOT

5. Hoe loopt het af?

Veel films verlopen zoals de film Hetatwave, met een begin, een wens, met het midden, een actie of een probleem en met het einde een oplossing. Let daar maar eens op als je weer een film bekijkt.  

BEGIN

1. Over wie gaat het  

2.Waar speelt het zich af?

KERN

3. Wat gebeurt er en

4. Waarom?

We gaan aan de slag!

Vandaag gaan jullie een reportage bedenken. De reportage gaat over een sportonderwerp.  Je kunt dus op locatie filmen. 

Benodigdheden

Voor deze opdracht heb je je een werkblad of papier nodig. 

Verhaal

Vertel de leerlingen:

Vandaag gaan jullie een verhaal bedenken. 

1. Welke wens of welk probleem komen jullie tegen in het begin? 

2. In het midden laat je zien wat er allemaal tegen zit.

3. En hoe loopt het verhaal af? Welke oplossing is er voor het probleem gevonden of hoe is de wens ingelost?

Na het klasgesprek schrijft iedereen het verhaaltje voor zichzelf op in het kort in zijn of haar film-werkboek.

Rolverdeling

Het is leuk als zo veel mogelijk leerlingen in de film te zien zijn! Dus probeer altijd in groepjes te denken. Dus bijvoorbeeld een groep kinderen vindt een spannend dagboek in de bibliotheek in plaats van Jantje vindt een boek in de bibliotheek. 

Haalbaarheid

Let op de haalbaarheid! Het moet in en rondom de school te filmen zijn. Dus blijf realistisch over locatie en props.

Onderwerp

Wat moet de kijker aan het einde van jullie reportage weten?

Het is makkelijk om hier een vraag van te maken!

Bepaal met elkaar waar jullie een reportage over gaan maken?

Wat wordt jullie onderwerp?

• Wat moet de kijker aan het einde van jullie reportage weten? 
• Het is makkelijk om hier een vraag van te maken!
• Bepaal met elkaar waar jullie een reportage over gaan maken?

en nu aan de slag 

opdracht 1: onderwerp kiezen

Zet de timer terwijl de leerlingen werken aan het verhaal.

Is het gelukt om een verhaal te bedenken binnen de tijd?

Opdracht 2

Maak een groepsplanning. Wie gaat wat doen?