05 02 2021 extra uitleg wwspelling en lezen H5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

THV 1 L

Welkom

Programma en leerdoel

Leesvaardigheid: je leert over tekstdoelen

Werkwoordspelling: je weet hoe je de werkwoorden spelt in alle tijden.

Huiswerk werkwoordspelling

• Hst. 2, theorieblok lezen en opdracht 5 maken
• Hst. 3, theorieblok lezen en opdracht 3 maken
• Hst. 4, theorieblok lezen en opdracht 1, 3 en 4 maken
• Lees verder in De Dief, t/m hst. 15  
  

Bekijk je toets: waar zitten jouw fouten?

1. fouten in de uitgang (geen -n bij meervoud bijv.)
   
2. vergissing in d of t verleden tijd (bijv. bonsten ipv bonsden)
3. fouten in zwak-sterk (bijv. blaasden ipv bliezen)
4. vergissing in pv of volt.dw (bijv. DHL bezorgd pakketjes)
5. andere fouten

Schrijf de nummers op in de chat! 

Leesvaardigheid

Vier tekstdoelen

1. Amuseren
2. Informeren
3. Overtuigen
4. Activeren

Amuseren

Dat je je vermaakt: de schrijver wil dat de tekst leuk is.

Tekstsoorten? 

• roman, strip, cartoon, mop, column, kort verhaal

Informeren

Dat je iets te weten komt of iets leert

Tekstsoorten? 

• nieuwsbericht, gebruiksaanwijzing, instructie, verslag, studieboek, artikel, folder

Overtuigen

De schrijver wil dat je zijn of haar mening overneemt en het met hem/haar eens bent

Tekstsoorten? 

• betoog, ingezonden brief, column, recensie

Activeren

De schrijver wil dat je iets gaat doen: meedoen met iets, iets opsturen, ergens naar toe gaan,...

Tekstsoorten? 

• reclamefolder, advertentie, uitnodiging, affiche, flyer

De opdrachten over leesvaardigheid staan op de planning 

 Werkwoordspelling

Let op:

• Charlize, Jim, Chloe: leesvaardigheid: opdracht 8B van Hst 4, Nw Ned. Online. Daarna lezen in De Dief
• Rest van de leerlingen: uitleg werkwoordspelling en oefeningen maken
  

Hoe weet ik hoe ik een werkwoord spel? 

De belangrijkste vraag:  pv of niet?

• is het ww een pv? JA 
  
• tegenwoordige tijd 
• ik-vorm voor 'ik'  en 'je/ jij' achter het werkwoord
• ik loop / loop jij?
• ik-vorm+ t voor 'je/ jij' voor het werkwoord: jij/hij loopt 
• hele werkwoord voor het meervoud
• de kinderen lopen

De allerbelangrijkste vraag:  

• is het ww een pv? JA 
  
• verleden tijd
• sterk ww? => klankverandering: ga, ging
• zwak ww? => haal van hele werkwoord -en af (=stam)
• laatste letter in  'T SeXy FoKSCHaaP'? Dan +te /+ten. Andere letter: + de/-den
• klappen => p => ik klapte / verven => v => hij verfde
• raden => d => hij raadde

De allerbelangrijkste vraag:  

• is het ww een pv? JA 
  
• En is de pv ook een bevel of opdracht? JA
• Dat is de gebiedende wijs. Daarvoor gebruik je de ik-vorm: 
• Loop door! Houd afstand! 

Wat vul je in?

1.  Jullie .....(werpen, verleden tijd) de bal best hard naar ons toe. 
2. De kinderen .... (bonzen, v.t.) gisteren hard op de deur. 


3. ....(mogen, v.t.) de kinderen vorige week nog na 21.00 uur op straat spelen?

Check: pv tt en pv vt

1. Er .....[gebeuren] hier vaak een ongeluk.


2. Elke week ..... [bezorgen] hij een postpakket.


3. Vorige week .....[verven] hij die deur. 

ww geen pv? dan vier keuzes!

1. het is een volt. deelwoord => Het pakketje is gestuurd. Check: sturen / r / niet in T SeXy FoKSCHaaP / dus d.
   
2. of een bijv. gebruikt vd => zo kort mogelijk. De beklede bank is mooi. 
   
3. (Hij bekleedde de bank)
4. of een heel werkwoord (infinitief ).  
   
5. of een onvolt. deelwoord. Dat is het hele werkwoord +d: de lachende clown; een spelend meisje
   

Check: volt. tijd

1. Wij hebben dit pakket echt ......[verzenden]. 
2. DHL heeft dit pakket ....[bezorgen].

4: onvolt. deelwoord: lachend

Succes met alles en tot volgende week. Groetjes, Lidwien Daniels

5. "..... [houden] afstand!", riep moeder tegen haar dochtertje.

Gemengde oefening

1. En toen ......[richten] de dief zich op en ........[schieten] de agent neer.
2. .....[verkleden] jij je graag met carnaval? Ja, dat ......[bevallen] mij wel!
3. Er zijn hier in deze straat veel ongelukken .......[gebeuren]. ......[worden, tt] je daar niet verdrietig van?
4. De ...... [bezorgen] postpakketjes kunnen nog steeds worden ......[ophalen].
5. "..... [houden] op!", riep moeder tegen haar dochtertje.

Check! Schrijf ik:

• word of wordt? => Wie is het onderwerp? Ik, of jij erachter? Dan word!  
  
• verdiend of verdient? => Is het een pv? Dan verdient! Is het een volt.dw? Dan verdiend!
  
• gebeurd of gebeurt? => is het een volt.dw of een pv? Pv: dan gebeurt! Volt.dw? Dan 'gebeurd'
  
• miste of mistte ? => Is het hele ww missen of misten?
• verbrede of verbreedde? => bijv. gebruikt (korte vorm) of pv?

  

Verder werken

• Je hebt De Dief t/m hoofdstuk 17 gelezen. Zorg dat je vragen kunt beantwoorden over het boek
  
• Oefeningen werkwoordspelling: Hst. 2: 8c en 9 b / Hst. 3: 5c / Hst. 4: 6 c  
• Opdrachten leesvaardigheid Hst. 5: theorie lezen en opdr. 1 en 2 maken
• Wat heb je goed geleerd vandaag? Schrijf het in de chat!

Wat heb je (beter) geleerd vandaag?