HST 4 - praktijkopdracht 2 - ondersteunen bij persoonlijke verzorging

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Ondersteunen bij 

persoonlijke verzorging

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Bij het ondersteunen van een zorgvrager bij de persoonlijke verzorging komt veel kijken.

Je helpt bijvoorbeel bij:

• Het wassen
• Eten
• Aankleden
• Afspraken regelen
• Een goede dagbesteding

Leerdoelen

Aan het einde van de les kunnen jullie:

• Handen wassen volgens protocol
• Iemand ondersteunen bij mondverzorging

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Persoonlijke
verzorging

Instructie 

• Je werkt deze week aan de onderdelen: Hygiëne en mondverzorging
• Je werkt samen met 1 klasgenoot

Basiszorg

Persoonlijke verzorging = alles wat iemand kan doen om ervoor te zorgen dat het lichaam goed wordt verzorgd

• Tandenpoetsen
  
• Douchen
  
• Haren wassen
  
• Nagels knippen
  
• Het aantrekken van schone kleding
  

Hygiëne tijdens de basiszorgrg

Hygiëne =

• alles wat je doet om besmetting en verspreiding van bacteriën en infecties te voorkomen
  
• de basis van een goede gezondheidszorg
  

Handhygiëne

Hygiëne heeft betrekking op de zorgvrager, maar ook op jou als zorgverlener

Onder handhygiëne verstaan we:

• handen wassen
  
• handen desinfecteren
  
• handen verzorgen
  

Handhygiëne

Richtlijnen handhygiëne:

• Knip de nagels kort en houd ze schoon
  
• Kunstnagels zijn niet toegestaan
  
• Nagellak is niet toegestaan
  
• Draag geen hand/arm sieraden
  

Mondverzorging

Mondverzorging – aandachtspunten:

Goede mondverzorging is belangrijk

Als de zorgvrager niet goed kan kauwen, kan hij/zij:

onvoldoende voedingsstoffen binnen krijgen en ziek worden

niet meer praten of niet fris uit de mond ruiken

Mondverzorging

Het gebit:

Bestaat uit 32 tanden en kiezen

Heeft verschillende soorten tanden

Snijtanden

Hoektanden

Kiezen

Aan de slag

• Maak de opdracht over handen wassen
• Laat controleren door de juf

• Maak de opdracht over mondverzorging
• Laat controleren door de juf 

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Afsluiting

Maak een stappenplan van 5 stappen over.

• Handen wassen

             of

• Mondverzorging

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010