Hoogte van een driehoek berekenen

Hoe haat het met jullie?
1 / 23
next
Slide 1: Mind map
WiskundeMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hoe haat het met jullie?

Slide 1 - Mind map

This item has no instructions

Wat we geleerd vorige les?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Pak jullie spullen op de tafel.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Agenda vandaag: 

Hoogte van een driehoek

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de formules gebruiken om de hoogte van een driehoek te berekenen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de formules voor de hoogte van een driehoek?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Wat is de hoogte van een driehoek?
       De hoogte van een driehoek is een lijn die loodrecht staat op de basis en door het tegenoverliggende hoekpunt gaat.
Afhankelijk van het type driehoek kan de hoogte:
zich in een driehoek bevinden - voor een driehoek met een scherpe hoek;
samenvallen met zijn zijkant - voor het been van een rechthoekige driehoek;
Ga buiten de driehoek - voor acute hoeken van een stompe driehoek.
      Als een driehoek twee gelijke hoogten heeft, dan is de driehoek gelijkbenige.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Formule voor hoogte van een driehoek op basis van de basis
ha=2A/a
hb=2A/b
hc=2A/c

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Als de basis van een driehoek 8 cm is en de oppervlakte 24 cm², wat is dan de hoogte?
A
Hoogte = 12 cm
B
Hoogte = 6 cm
C
Hoogte = 2 cm
D
Hoogte = 4 cm

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de formule om de oppervlakte van een driehoek te berekenen op basis van de hoogte?
A
Oppervlakte = (basis * hoogte) / 2
B
Oppervlakte = (basis * hoogte)
C
Oppervlakte = (basis - hoogte) / 2
D
Oppervlakte = (basis + hoogte) / 2

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de formule om de hoogte van een driehoek te berekenen op basis van de basis?
A
Hoogte = (oppervlakte) / basis
B
Hoogte = (2 * oppervlakte) / basis
C
Hoogte = (oppervlakte) - basis
D
Hoogte = (oppervlakte) * basis

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

De formules voor de hoogten van een driehoek door zijde en hoek zijn:
ha=bsin(γ)=csin(β)
hb=csin(α)=asin(γ)
hc=asin(β)=bsin(α)

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

De formules voor de hoogten van een driehoek door twee zijden en de straal van de omgeschreven cirkel zijn:
ha=bc/2R
hb=ac/2R
hc=ab/2R

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld 1
Gegeven: Basis = 10 cm, Oppervlakte = 30 cm²

Hoogte = (2 * 30) / 10 = 6 cm

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Wat is de oppervlakte van de driehoek?
A
50 cm²
B
15 cm²
C
30 cm²
D
60 cm²

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de basis van de driehoek?
A
15 cm
B
10 cm
C
20 cm
D
5 cm

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de hoogte van de driehoek?
A
4 cm
B
10 cm
C
8 cm
D
6 cm

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Voorbeeld 2
Gegeven: Zijde = 8 cm, Oppervlakte = 48 cm²

Hoogte = (2 * 48) / 8 = 12 cm

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Toepassingen in de praktijk
Het berekenen van de hoogte van een driehoek is nuttig bij het oplossen van verschillende meetkundige problemen, zoals het bepalen van de oppervlakte van een driehoek.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
De hoogte van een driehoek kan worden berekend met behulp van de formules: hoogte = (2 * oppervlakte) / basis en hoogte = (2 * oppervlakte) / zijde.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.